人教课标版第九第25课《七律 长征》教学设计.docVIP

《七律 长征》教学设计 教学目标： 1、认识三个字，会写三个生字。能正确读写“远征”等词语。 2、正确、流利、有感情的朗读课文。背诵课文。 3、理解诗意，感受毛泽东及中国工农红军大无畏的精神和英勇豪迈的气概。 教学重点难点： 重点：理解诗句含义，有感情朗读诗歌。 难点：通过重点词句体会红军战士的革命英雄主义和革命乐观主义精神。 课前准备： 1、多媒体课件。 2、学生查找有关长征的资料并自学生字词。 教学过程： 课间播放《十送红军》。 一、导入新课： 1、这支歌你听过吗？这是什么时候的歌曲呢？（长征）。 2、同学们，你们知道长征吗？你们了解长征吗？谁来说说你对长征的了解？（学生自由交谈）我们读过哪些有关长征故事的课文？ 3、师介绍长征：（出示长征路线图） 1934年10月，中国工农红军为了北上抗日，保己的实力，从江西瑞金出发，一路跋山涉水，翻过了五岭，突破了乌江，四渡赤水，越过气势磅礴的乌蒙山，接着又巧渡金沙江，飞夺泸定桥，然后爬雪山，过草地，终于在1935年10月到达陕北。在这短短的一年时间里，红军战士靠着自己的双脚，走过十一个省，行程二万五千余里，完成了举世无双、惊天动地的万里长征。在这胜利的时刻，我们伟大的革命领袖毛泽东同志怀着无比豪迈的心情写下了这首壮丽的诗篇——《长征》。（板书课题） 二、初读课文 1、自由读诗歌，把诗歌读正确，读通顺。 2、指名读诗歌。 三、合作理解 各自