中学语文课堂教艺术问卷调查及分析.docVIP

中学语文课堂教学艺术问卷调查 （一）调查时间： 2014年11月 （二）调查对象： 我校七、八、九年级共100人 （三）调查内容： 主要了解语文老师课堂教学的现状，学生对语文老师课堂教学的看法，主要包括以下内容： 1. 学生对老师课堂评价的看法调查 根据调查问卷统计出来的具体数据，用归纳、整合等方式进行分析，分析如下： 评价，是指教师对学生的学习成果作出评点和估价的教学语言形式，在教学过程中具有不可忽视的作用。但是从我近几年的听课情况看，大部分老师只注重怎样提问、讲授等形式，而对评价语言却注意不多。 数据： ? 项目 非常重要? 比较重要 无所谓 人数 40 51 9 百分比 40% 51% 9% 分析：从统计的数据看，91%的学生还是很看重老师对自己的评价的，评价是教师对学生反馈信息进行处理的主要方式之一，是教与学之间进行沟通、使教学过程和谐融洽的不可或缺的环节，也是提高教学质量的重要途径。在教学过程中学生回答了问题，阐述了自己的看法，教师及时作出恰如其分的评价，就能使学生很快了解自己的学习结果，从而对自己的学习活动作出调节。如果教师对学生的回答或看法，置若罔闻，不做评价，师生之间得不到沟通，教学过程就会脱节学生不知道学习结果的对错，教学效果就会受到严重影响。 教学语言必须精当确切的表达教学内容，遣词造句必须准确无误，语音、语法必须合乎规范。决不允许出现模棱两可，含糊其辞，