义务教育教科书文四年级上册第一篇习作.docVIP

义务教育教科书语文四年级上册第一次习作 《我的愿望》教案设计 中心发言人：刘静岩 备课成员：单立东 高丽萍 王晓峰 王亚楠 杨絮 孟祥华 教学设计 【教材分析】 每一个人都有自己的愿望，愿望是对一件事物的美好希望、设想与期待。《等我也长了胡子》中作者的愿望是成为一个好爸爸；《播种希望的日子》中是“我”希望在最短的时间内种出西瓜；《苦糖》中的“我”则希望母亲天天都有白糖吃。 而本次表达训练是希望学生能够充分联系自己的生活经历，调动表达的积极性，有感而发，畅所欲言，真实的表达自己的想法。写出充满真情、又美好想象的文章。 【学情分析】 我们三年一班学生68人，阅读水平一般，但是想象力很丰富，可以通过本课的学习，了解作者的美好愿望，也了解自己的愿望。并通过间接生动具体的童趣激发学生也要有美好的愿望，或了解自己的愿望也可以写出来，因为那是美好的，锻炼学生的表达能力。最终达到提高我班阅读理解能力和表达能力的目的。 【设计思路】 习作来源于生活，引导学生用心感受和体验生活是完成本次习作的有效途径。习作课堂上，针对要求重点引导学生在生活中选择合适的素材，修改和完善自己的作品。 【教学目标】 1.知识与能力：了解“愿望”的含义，明确题材归类：想象类和现 实类。 2.过程与方法：表达自己的愿望，语句表达连贯、通顺、有条理。 3.情感态度与价值观：大胆表达自己的意愿，树立美好的心