九年级语文秋期班讲义13—材料作文.docVIP

科目： 教师： 第 13 次课 课 题 材料作文 教学目标 1、了解材料作文的特点；2、学习材料作文的应试对策。 重点、难点 1、审题、立意；2、材料组织；3、创新 教学内容 知识框架 一、材料作文具有以下特点: 1．材料的含义明显； 2．材料零碎，但有联系； 3. 材料观点隐晦，但要抓住关键字眼或细节； 4. 材料的角度多面性，要确定最佳观点； 5. 材料属比喻性，需挖掘引申； 二、常考题型: 1．一则材料一个作文题；2．两则材料一个作文题；3.一则材料两个作文题；4.根据材料写记叙文或议论文、说明文；5.根据材料写作文，文体不限；6.根据材料改写、缩写、扩写、续写；根据材料写读后感。 三、应试对策: 材料作文中的材料一般都来自生活，且有精心提炼生活内容、社会问题的倾向，因而平时多关注与自己、他人密切相关的事件、现象、问题等是备考的着眼点。 写材料作文，处理好材料是关键，怎样处理好材料呢？ 第一步要“深”读： 读文题，明确写作范围，了解写作要求，按规定一一辨明写作文体、写作形式、人称、语言等；读材料，要读懂，读细致，读全面，准确领会材料的内容，抓住材料的核心，这是作文的关系。 第二步要“宽”析： 材料信息量大，要多做分析，不能拉到黄牛就是马，铲到篮里就是菜，要对材料进行帅选压缩，找到关键性句子和表现材料主旨