五年制学前教育业人才培养方案7.0.docVIP

幼儿师范学校 “3+2”大专学前教育专业人才培养方案 一、招生对象与学制 本专业招收初中毕业生，学制5年。 二、培养目标和规格 （一）培养目标 培养德、智、体全面发展的，能够适应学前教育事业发展需要的，有一定教育专长的学前教育大学专科水平的幼儿教师。 （二）培养规格 ⒈初步掌握马克思主义的基本观点和建设有中国特色社会主义的理论，树立科学的世界观、人生观、价值观，热爱学前教育事业，热爱儿童，具有强烈的责任感和良好的行为习惯。 ⒉具有宽广、扎实的文化基础知识，并系统地掌握学前教育、保育的基础知识、基本技能；树立正确的儿童观、教育观，具有较强的开展各种学前保教活动的能力，和初步的学前教育研究能力，在教育教学方面至少有一项专长。 ⒊具有健康的身心，养成良好的体育锻炼和良好的身心卫生保健习惯，懂得基本的身心保健知识和方法。 ⒋具有一定的艺术修养和健康的审美观点以及艺术欣赏和艺术表现能力。 三、课程设置原则 （一）课程设置要服从培养目标，贯彻德、智、体全面发展的教育方针。 （二）课程设置要主动适应社会发展的需要，同时又要满足学生发展的需要，设置各类课程，努力打好文化基础，切实加强学前教育专业课程的教学和教育技能的训练，强化职业能力的培养，保证学前教育的大学专科质量。 （三）课程设置要做到五年统筹，循序渐进，构建科学有序的课程体系。学程实行三、二分段，前段侧重文化基础课程，后段侧重专