创新教师培训模块四讨论题作业题.docVIP

讨论1：针对赵老师遇到的问题，请你帮她出谋划策，你会从哪些方面给她建议呢？开展研究性学习可以从哪些方面来考虑教学情境的创设呢？ 1、针对赵老师遇到的问题，请你帮她出谋划策，你会从哪些方面给她建议呢？第一，基于学生角度。从赵老师的案例中启示我们，创设教学情境应切合学生的实际特点。毕竟情境的创设是为学生的，因而一定要切合学生的年龄特点和认知特点，也就是要注意学生的“最近发展区”。第二，基于时代角度。创设教学情境要与时俱进，紧跟时代的步伐，总是能吸引学生的眼球，让学生感兴趣。第三，基于学科角度。应围绕教学目标和学科特点来创设。因为情境的创设的根本出发点就是让学生顺利地完成教学目标。第四，基于生活角度。还应与学生的生活紧密相连，这样的情境是学生亲身感受亲身经历，容易引起共鸣，激发学习兴趣。第五，基于情感角度。从许多不成功的教学案例可以看出，情境创设要重点考虑“情”，情境中的情感要真实充沛，将学生深深的感动其中。第六，基于内涵角度。创设时还应考虑情境的内涵价值，其中的多元因素如对学生的品德、智力、爱心等教育作用。2、开展研究性学习可以从哪些方面来考虑教学情境的创设呢？1、研究性学习始终应该贯彻一个宗旨，那就是它是一种实实在在的学习方式，重在学习的方法与效果和学生的收获，而不是看过程、环节、资料是否齐全，更不能把研究性学习当成一种给别人看或可以展示的表演。因此，研究性学习的资料建设必须注重实际意义，必须考虑到不能施加无意义负担，注重过程管理不是程式化，注重“结果”不是文字化，而应该充分发挥学生的自主性，真正把研究性学习活动落在实处。2、研究性学习对教师是一个新的挑战。学生在选择研究内容、研究时间、指导教师有很大的自主性，因此，教师在研究性学习中的角色和地位与传统的学科课程教学相比发生了根本性的变化。但在实际研究性学习课程开设过程中，由于教师对有关文件学习不够，思想与知识也准备不足，结果一时难以适应研究性学习的正常开展。3、研究性学习是“综合实践活动”中的重点与难点，在开展“综合实践活动”过程中，加大研究性学习的重视程度，加强研究性学习的督促与检查，促进研究性学习的实施，是无可非议的，但无论是有意还是无意造成事实上的用研究性学习来代替“综合实践活动”做法都是错误的。因此，各学校必须明确“综合实践活动”内容要求，开齐课程，开足课时，在保证研究性学习核心地位的基础上，制定计划，安排时间，确定目标，把社区服务、劳动技术教育、社会实践活动向研究性学习的开展一样落在实处。4、开展研究性学习必须充分利用教材资源，特别要让课本中为巩固新知安排的探索性问题、研究性学习课题，充分发挥其应有的作用，还要结合具体实际把学科课程上成研究型课程，在学科课程教学中实施研究性教学。 “梳理研究性学习常见问题”讨论区。请参与讨论，结合你的具体体验，思考如下问题：1．你认为在研究性学习活动过程中，学生的主要学习行为有哪些？2．在研究性学习过程中，教师的主要教学行为应该有哪些？3．研究性学习活动完成后，学习作品最好以什么形式进行评价？1、你认为在研究性学习活动过程中，学生的主要学习行为有哪些？我认为在研究性学习活动过程中，学生的主要学习行为有： （1）正确认识和评估自己的知识基础和活动能力，制定一个符合本组客观实际的活动计划和总体目标。? （2）为每一个活动步骤确定一个明确可行的活动目标，严格按照活动计划完成每一个时间单元的活动任务和目标。 （3）与本组的、其他小组的同学交流活动心得和体会。 （4）遇到困难和挫折时，正确分析它们产生的原因，及时寻求教师、同学和小组成员或其他小组的帮助，找到解决问题的办法。2、在研究性学习过程中，教师的主要教学行为应该有哪些？我认为在研究性学习过程中，教师的主要教学行为应该有： 为了保证研究性学习的顺利开展，导师除了在开展方法上给予学生知道之外，同时也应该在实施的各个过程中给予学生应有的思想引导和教育。 1、教师首先要激励起学生的信心，对学生给予充分的鼓励，是非常必要、也是必须的。 2、教师要重视交流与沟通。在学习过程中多方交流，互通有无也是一种很好的学习方式。研究性学习的开展，对于学生与学生之间、学生与导师之间、学生与社会之间的交流都是一种极其重要的培养与锻炼，教师应该给予积极的指导。 3、教师要注重培养学生坚强的意志品质。意志品质不是天生的，主要靠后天的教育培养关键是实践。在研究性学习的开展过程中，对学生的坚强的意志品质的培养和锻炼也是非常重要的。这既是研究性学习的一个基本目标，也是研究性学习顺利开展、实施、完成的重要保证。 4、培养学生实事求是的科学精神。在研究性学习活动的开展过程中，学生在教师的引导下，寻找适切的研究方法、活动方式，制定合理的活动程序，在真实的研究过程中获得成长，可以形成尊重事实、注重独立思