人乐幼儿园青年师三年园本培训规划.docVIP

人乐幼儿园青年教师三年园本培训规划 一．情况分析： 我园，其中一年期的新教师有名，两年期的新教师有名，年期的新教师有名，。庞大的新教师队伍既给我园注入了新鲜血液，带来了生机和活力，也给我园的园本培训带来了很大压力。这些新教师从走向幼儿园，其角色还一下子难以转变；她们有很高的学历，但是，她们对幼儿的特点不了解，对教材不熟悉，对的理念我们对青年教师的培训，坚持政治上高标准，严要求；业务上压担子、放手使用；生活上热情关怀，为他们的成长创造良好的条件，促使们坚持教、学、用相结合，讲求实效性和时代性的原则开展培训。通过培训使新教师尽早适应角色转变，尽快缩短工作的不适应期，高尚、1、掌握各领域教育教学活动的技能和方法帮助新教师掌握幼儿园一日活动组织的方法、技能和技巧熟悉教学大纲和教材掌握幼儿园一日活动组织的方法、技能和技巧联系工作实际，开展说说身边“师德小故事”活动，开展“我”大讨论，进一步激发教师振奋精神，使爱园、爱岗、爱幼、敬业、勤业、乐业成为主旋律。通过学习，督促教师制定师德建设计划，并签订“教师承诺书”。 组织教师对存在的问题深入剖析，并制定整改方案。 组织教师学习师德建设有关材料，重点学习《松江区教育局关于进一步加强和改进师德建设的实施意见》、《、《关于进一步加强教育系统政风行风建设的若干意见》等。 通过，提高青年教师的业务素质。在培训中，我园仍将以“以带新，以优带新，以学促新”