经济生活第三课 多彩的消费学案3.docVIP

2009年高考艺体区 高三总复习政治学案 编号：03 《经济生活》第三课 多彩的消费 一、课标要求： 描述几种消费心理；比较消费行为的差异；辨析消费观念的变化；树立正确的消费观。 二、高考考点： 1、消费及其类型 （1）影响消费的因素 （2）消费类型 （3）消费结构 2、树立正确的消费观 （1）消费心理 （2）消费行为 三、知识梳理 （一）消费及其类型： 1.影响消费的因素： （1）主要因素：①居民的收入；②物价水平； 收入与消费的关系 ⑴收入是消费的基础和前提。在其他条件不变的情况下，人们的可支配收入越多，对各种商品和服务的消费量就越大。 ⑵居民的消费水平不仅取决于当前的收入，而且受过去收入和未来收入预期的影响， ⑶社会总体消费水平的高低与人们的收入差距的大小也有密切的联系。 （2）根本原因：国家经济发展水平 （3）其他因素：商品的性能、质量、外观、包装、广告等其他因素。 2.消费类型： ①按产品类型的不同，可分为有形商品消费和劳务消费。 ②按交易方式的不同，可分为钱货两清的消费、贷款消费和租赁消费。 ③按消费目的的不同，可分为生存资料消费、发展资料消费和享受资料消费。 3.消费结构、恩格尔系数及其关系、变化的原因 （1）消费结构，反映人们各类消费支出在消费总支出中所占的比重。 恩格尔系数是指食品支出占家庭总支出的比重。 恩格尔系数=食品支出费用/消费总支出费用*100% （2）变化原因：①根本原因：我国经济的不断发展；②直接原因：人们收入水平的不断提高。 表明：一般来说，恩格尔系数越大，生活水平越低；恩格尔系数越小则表明生活水平越高。恩格尔系数过大，必然会影响其他消费支出，特别是影响发展资料、享受资料的增加，限制消费层次和消费质量的提高。恩格尔系数减少，表明人们生活水平提高，消费结构改善。 （二）树立正确的消费观： 1.消费心理面面观： （1）从众心理引发的消费（大家有我也要有）——不可取 （2）求异心理引发的消费（人无我有）——不值得提倡 （3）攀比心理引发的消费（有一个有我也要有）——不健康 （4）求实心理引发的消费——理智消费 2.做理智的消费者应该遵循的原则 ①量入为出，适度消费。(把消费控制在自己的经济承受能力之内。) ②避免盲从，理性消费。(避免跟风随大流，避免情绪化消费、避免重物质轻精神消费。) ③保护环境，绿色消费。 绿色消费的核心是可持续性消费。 主旨是保护消费者的健康和节约资源。 表现为“5R”： 绿色消费”原则体现了新的发展观的要求。就是要正确处理人与自然的关系，使人与自然和谐发展。 ④勤俭节约，艰苦奋斗。 三、巩固练习 （一）重点知识填空 1..消费结构反映人们的各类消费支出在中所占的比重，消费结构不是一成不变的，它随着 而不断变化。恩格尔系数是指 。 2.做理性的消费者，要践行正确的原则： (1) ，即在自己的经济承受能力之内进行消费，而不考虑自己的偿还能力是缺乏理智的，也是不可取的。 （2) ，要避免跟风随大流，尽量避免情绪化消费，避免 只重忽视 。 (3) 。保持人与自然环境之间的和谐。绿色消费以 为主旨，核心是 。 (4) 。勤俭节约、艰苦奋斗是中华民族的传统美德和优良作风，艰苦奋斗作为一种精神财富，任何时候都应该发扬光大。 （二）最佳选择题 1.居民的消费受很多因素影响，其中最主要的是： ①收入水平 ②物价水平 ③商品的质量 ④商品的外观、性能等 A.①② B.②③ C.④ D.②④ 2.要提高居民的消费水平，最根本的是要： A.发展经济，降低消费品的价格 B.发展经济，提高居民的收入水平 C.提高劳动生产率，降低商品的价值D.提高商品的质量，满足消费者的需要 3.近年来，我国新的消费热点持续升温，居民消费结构不断升级。汽车、通信器材、商品房等一些新的消费热点升温。居民消费结构不断升级的根本原因是： A.我国经济的快速发展 B.近年来物价水平的下降 C.居民收入水平的提高 D.国家实行刺激居民消费的政策 4.改革开放以来，特别是近年来，我国的消费结构发生了重大变化，居民耐用消费品的档次开始