【教与学】中考地理 报刊美文荟萃（下册）“杂谈”说课等8篇.docVIP

“杂谈”说课等8篇 说课是介于备课和上课之间的一种教学研究活动，对于备课是一种深化和检验，能使备课理性化，对于讲课是一种更为严密的科学准备。这部分所选的说课稿件主要是本人近年来在《新课程初中地理教学案》、《地理教育》、《名师说课》等杂志上撰写发表的部分说课稿件。 “说课”就是教师口头表述具体课题的教学设想及其理论依据，也就是授课教师在备课的基础上，面对同行或教研人员，讲述自己的教学设计，然后由听者评说，达到互相交流，共同提高的目的的一种教学研究和师资培训的活动。说课既可以是针对具体课题的，也可以是针对一个观点或一个问题的。说得简单点，说课其实就是说说你是怎么教的，你为什么要这样教。 一、说课的类型 l.研究性说课。这种类型的说课，一般以教研组或年级组为单位，常常以集体备课的形式，先由一名教师事先准备并写好讲稿，说后大家评议修改，变个人智慧为集体智慧。这种说课可以一星期搞一次，教研组或年级组里的教师可以轮流说课，这是大面积提高教师业务素质和研究能力的有效途径。 2.示范性说课。示范性说课一般推选素质较好的优秀教师上，先向听课教师示范性说课，然后让说课教师将课的内容付之一课堂教学，最后组织教师或教研人员对该教师的说课及课堂教学做出客观公正的评析。听课教师从听说课、看上课、听评析中增长见识，开阔眼界。示范性说课可以是校级或乡（镇）级的，也可以是区级或县（市）级的，一般一学期