幼儿园音乐活动的有效教学汇总.ppt

幼儿园舞蹈活动的组织与实施 赣州市保育院 邹璐 一、幼儿舞蹈教学活动概述 （一）什么是幼儿舞蹈教学活动？ 幼儿舞蹈教学活动是指教师按照一定的教学原则，通过恰当的教学方法和教学内容，对幼儿进行舞蹈知识的传授，从而锻炼其技能、启迪智慧、引导正确的价值观和激发积极的情感体验。良好的舞蹈教学活动对幼儿的发展与成长具有重要意义。 （二）幼儿舞蹈教学活动的特点 1.直观性 2.模仿性 3.童趣性 4.童幻性 （三）幼儿舞蹈教学活动的原则 1.启蒙性原则 2.直观性原则 3.游戏性原则 4.渗透性原则 5.情境性原则 6.开放性原则 7.因材施教原则 8.启发性原则 (四)幼儿舞蹈教学活动的方法 1.示范法 2.讲解、提示、口令法 3.练习法 4.分解组合法 5.游戏法 6.启发法 7.观察模仿法 8.道具的使用 9.图谱的运用（例：小牛哞哞） 二、幼儿舞蹈教学内容 （一）幼儿律动 幼儿律动是指幼儿在音乐或节奏乐器的伴奏下，根据音乐的性质、节拍、速度产生一种与音乐节奏内容相适应的感情，这种感情自然而有规律地通过身体动作与姿态表达出来。简单地说，由音乐节奏激发感情，同时又把感情变为节奏性动作的表现就是律动。 1.幼儿律动的特点 a.强调表达音乐的基本元素 b.强调动作的单一性和重复性 c.强调动作的目的性 2.律动的分类 a.节奏型律动 b.模仿性律动 c.综合性律动 （二）幼儿集体舞 集体舞是在音乐的伴奏下，全体幼儿共同参与，在集体活动中进行对形变化、人际交流的一种集体性舞蹈。集体舞是幼儿园舞蹈教学中较难组织的一种形式，很多幼儿园要么放弃集体舞教学活动，要么安排了集体舞活动，幼儿学得既懒散又兴奋，教师却教得辛苦，效果甚微。提高教学质量，进行有效教学，已成为当前基础教育改革的趋势，也是集体舞教学活动所面临的迫切要解决的问题。 1.集体舞特点 a.强调幼儿的集体行为 b.强调动作的简单性和重复性 c.强调有规律的变换队形 （三）幼儿表演舞 1.幼儿表演舞特点 a.强调题材表现的宽泛性 b.强调舞台的艺术氛围 c.强调突出舞蹈的表演性 （四）幼儿即兴舞 幼儿即兴舞是指幼儿掌握了一定数量的舞蹈基本动作和初步具备对音乐的感受能力后，在幼儿歌曲或音乐形象鲜明的乐曲伴奏下，根据自己对音乐的理解和感受即兴表演的舞蹈。 特点. a.强调舞蹈的即时性 b.强调舞蹈的创造性 c.强调舞蹈的个性化 三、幼儿园舞蹈教学方案设计 （一）目标设计 1.具体化 例：小班律动舞蹈教学活动《小鸭嘎嘎》中，目标 1.让幼儿了解小鸭子的走路特征 2.提高幼儿的欣赏力、感受力和表现力。 建议调整为： 1.能模仿小鸭子走路的动作 2.能按照口令模仿小鸭子走路、游泳的交替动作 3.体验模仿鸭子走路的乐趣 2.应该适宜幼儿的发展水平 3.应该确定维度的合理性。 （二）活动准备 1.知识经验的准备 2.材料的准备 3.教师情感的准备 （三）活动导入方法 1.情境导入法 2.语言导入法 3.实物导入法 4.游戏导入法 5.表演导入法 四、幼儿园教师舞蹈技能知识 教师在日常的教育教学活动中，总是伴随着各种各样的有意无意的体态行为。幼儿的模仿能力特别强，会更加关注教师的体态。所以，幼儿教师体态对孩子的影响显得尤为重要 舞蹈是肢体的艺术、情感的艺术，我们应该立足于感受、体验，给孩子创造的空间，让孩子徜徉于舞蹈的海洋。 谢谢大家！