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复合英语教育与人文通识教育 以“西方思想经典导读”课程为例 北京外国语大学英语学院院长 孙有中 教授 教育/英语教育的目的 Winston Churchill: The empires of the future will be empires of the mind. ★ The disciplined mind ★ The synthesizing mind ★ The creating mind ★ The respectful mind ★ The ethical mind 什么是英语教育？ 沦为英语培训的英语教育 狭义的英语教育 英语专业的困境 文秋芳教授的发现： 英语专业学生入学时思辨能力高于其它文科类大学生，但随着年级的提高，两类学生在思辨能力上的差异在逐步缩小。(社科项目：“我国外语类大学生思维能力现状研究” ) 学生的反馈： ?“很伤心啊,英语专业似乎除了当老师,就是做翻译了啊!当老师不是我的志向啊,可是翻译也不是我的强项啊!这就是学艺不精的下场啊!现在初步在网上了解了一下,象我这种情况的似乎不是做业务员就是销售,好象高中及中专学历就足够了!终于了解了什么是专业可替代性的意义了啊,说的就是我吧!” （青拦网，/article_html/1236046487015