校园安全系列之文明礼仪伴我行汇总.pptVIP

明 镜 台 1、看完这个视频，你有何感想？你能谈谈自己的看法吗？ 2、对于我们中学生来说，文明的素质应该表现在哪些方面？ 明 镜 台 作为祖国悠久历史文化的继承者和开拓者， 对于我们中学生来说，文明礼仪体现在家庭，在学校，在社会，体现在方方面面，更体现在时时刻刻。 国家发出以礼仪、礼貌、礼节为重点的 “三礼”教育和学生行为习惯的培养，树立了中学生“十个文明形象”。 ①升降国旗，奏唱国歌时肃立行礼； ②与人相处，语言文明，友善宽容，明礼诚信； ③公共场合，轻声交谈，举止文雅，着装得体； ④孝敬父母，尊敬师长，乐于助人； ⑤乘车购物，不拥不挤，座位让给有困难的人； ⑥行车走路，遵守交通规则； ⑦保护环境，垃圾废物不乱扔，绿地草坪不践踏； ⑧爱护公用设施，节约公用资源，遵守公共秩序； ⑨社会交往热情、友好、大方； ⑩情趣健康，远离不利于身心健康的场所。 中学生“十个文明形象”： 明 镜 台 明 镜 台 讲文明、懂礼貌、重礼仪是个人内在修养的表现，也是我们将来走向社会人际交往的必备素质。它体现在生活中的时时处处，不仅关乎个人形象，也关系到生活环境的和谐，甚至关系到一个城市、一个民族、一个国家的荣誉。 我们学校开展的创优月活动，二十一天好习惯活动，以及文明标兵、遵规守纪好习惯标兵评选等活动都是对文明礼仪最基本的要求，也是体现我们个人素养很好的平台。 你是一个文明的中学生吗？（自测） （1）你平时说脏话吗?　　 A.不说 B.很少说 C.常说 （2）升国旗时，你能敬礼肃穆，行注目礼吗？ A.能 B.有时 C.不能 （3）进老师的办公室，你先敲门、喊报告吗？ A.是 B.有时 C.不 （4）你在家经常做一些力所能及的小事，比如 洗碗，叠被子？ A.是 B.有时 C.不 （5）瞻仰烈士陵园时，你能保持肃穆吗？　 A.能 B.一会儿 C.不能 （6）离开教室时，你会关好门窗，熄灯再走人吗？　 A.会 B.有时 C.不会 （7）在公共场所购物购票时，你能按顺序排队吗？ A.能 B.有时 C.不能 （8）你能按时独立完成作业，不抄袭别人作业吗？　 A.能 B.有时 C.不能 （9）在学校或在街上遇见外国人，你会好奇地盯着 他们看，对他们指手画脚吗？ A.不会 B.有　 C.会 （10）如有同学生病了，你会主动帮助他到医务室 看病吗？ A.会 B.有时 C.不会 说明：选择“A”得3分，选择“B”得2分， 选择“C”得1分。 分数为30－24 分：你是个讲文明，懂礼貌的人。举止言谈文明，与老师、父母、同学相处融洽，人际关系好，是个受欢迎的人！ 分数为22－16分：一般情况下，你是个文明的人，但有时可能没有认真对待一些事情，特别是一些小事，人际关系一般，是个比较受欢迎的人！ 分数为14—10分：许多情况下，你是个不文明的人，人际关系一定很差，是个不受欢迎的人。 明 镜 台 也许你认为这些不文明现象不会在你身上发生，也许你认为对这些不文明的举动你也无能为力，但是，只要我们每个人都能做到文明自己的言行，善意的去阻止一个不文明的行为，那就是对文明最好的践行！ 其实就在我们校园中也存在一些不文明现象。 智 慧 泉 刚才我们通过讨论，大家对不文明行为都有了一定的认识。其实在我们每个人身上，包括老师在内，或多或少都有一些不文明的行为或习惯。现在我们拿出一张纸与笔，在纸上写下自身的一些不文明行为或习惯，有多少写多少，我们有一分钟的思考时间。写好了折好放在桌上面。 现在请班长把这些“不文明行为”收集起来，装在垃圾袋里扔掉！ 回 音 壁 讲文明不仅是对自己行为的一种负责，对他人，对社会都会产生一种积极的影响。 文明究竟体现在哪里？让我们一起再来看一段短片。 回 音 壁 有时候，文明离我们只不过是十公分的距离；有时候，也许只是几十厘米的宽度；也有时候，可能只是一张纸的厚度。 有时，多一份手势，多一份等待，多一点关爱，对别人都是一种温暖。 回 音 壁 文明就在举手投足间：顺手捡起的是一片纸屑，纯洁的是自己的精神； 有意擦去的是一块污渍，净化的是自己的灵魂;礼貌和文明是我们共处的金钥匙等。 启 思 录 “勿以善小而不为,勿以恶小而为之。” 文明行为,贵在实践。 文明就餐、文明用语、文明交往、文明出行、文明上网…… 用我们每一个学