沈峰老师对于课文教学的指导意见汇总.pptVIP

 南京市小学英语 优质课竞赛点评 沈峰 2008年5月20日 教师素质：整体提高 语言素质 教学能力 教师素质： 课堂生成的能力有待提高 语言交流 课堂变化 学生错误 语言交流：现场生成的交流能力较弱 T: If you want to write a letter, who do you want to write to? S: best friend; father; grandfather T: What’s in the classroom? S: A fridge. T: What room is this? S: I think it’s an art room. ? 课堂变化：课件问题； 学生错误：集体错误 个别错误 教师素质： 课堂生成的能力有待提高 语言交流 课堂变化 学生错误 教材处理： 重视了课文的学习过程 课文前：铺垫与导入 课文中：任务与学习 课文后：扩展与运用 教材处理：处理好知识与技能的关系 课