凤凰新学案·高中物 必修2(教师用书)全国教育版e.docxVIP

第5　章　曲 线 运 动　　 第1课时　曲 线 运 动 　 高效课堂 情景创设 教师演示小皮球的自由下落和水平抛出,对比两次实验皮球的运动轨迹,引入课题。也可以播放篮球运动员投篮时球的运动与足球运动员射门时所谓香蕉球运动的轨迹,让学生回答出球的运动轨迹是曲线,然后提出什么是曲线运动?物体做曲线运动的特点与条件是什么?接着引入课题。(板书:1 曲线运动) 在我们的生活中,有哪些运动是曲线运动? (树叶的飘落、打出的乒乓球、转弯时的汽车等等。) 本节课是学生第一次接触曲线运动的概念,要注意联系学生生活实际,列举实例,激发学生学习兴趣,为本节课学习提供感性材料。 互动探究(见学生用书课堂本第1页) 1. 观看视频:砂轮打磨下来的炽热微粒、链球运动员掷出去的链球。 演示:带有水的伞,让伞面垂直地面旋转,让学生观察甩出水滴的运动情况。 讨论或猜想:曲线运动的速度方向应该怎样? (轨迹的切线方向。) 2. 实验探究:在光滑的铁板上,吸住几段由磁性橡胶结成的曲线轨道,蘸有黑色墨水的小球紧贴轨道运动,沿切线飞出,然后做直线运动;拿掉一小段之后,重复实验,小球沿另一点飞出(参照课本相应演示)。 结论　曲线运动的速度方向为轨迹上该点的切线方向。 图511 【例题1】　如图511所示为某物体沿ABCD做曲线运动的轨迹,请同学们画出A、 B、 C、 D点的速度方向及物体由A点分别到