(第二课时)加法结合律交换律调研报告.pptVIP

应用加法运算律进行简便计算 回顾反思 自主练习 合作探索 情境导入 合作探索 情境导入 自主练习 合作探索 情境导入 回顾反思 自主练习 合作探索 情境导入 一、情境导入 来游玩的男生有176人，女生有95人。 来游玩的教师有24人。 男生有176人， 女生有95人， 教师有24人。 一共有多少人游玩？ 从图中，你知道了哪些数学信息？ 根据这些信息，你能提出什么问题？ 二、合作探索 一共有多少人游玩？ 176 + 95 + 24 = (人) 一般 简算 继续 二、合作探索 176 + 95 + 24 = 271 + 24 = 295（人） 答：一共有295人游玩。 返回 同级运算 从左到右 一共有多少人游玩？ 二、合作探索 =176+ =200+95 =295（人） 176+95+24 + 24 95 想一想，在计算时，运用了什么运算律？它的作用是什么？ 返回 一共有多少人游玩？ 答：一共有295人游玩。 运用加法交换律和结合律，可以使计算简便。 200 试一试 ＝1234 +（700 + 300） 232 +（68 + 54） 350 +195 +105 +650 ＝ 300 + 38 1234 + 700 + 300 ＝