(公开课)微生物的实验室培养(人教版选修1)调研报告.pptVIP

选择培养基的应用 问题讨论 若硝化细菌、圆褐固氮菌、不固氮的蓝藻混合在一起，我们配置什么样的培养即可以将三种微生物分离？ 比较消毒与灭菌(原理相同） （三）平板划线分离法 （四）稀释涂布平板法 稀释涂布法 * 课题1 微生物的实验室培养 1.提供营养和条件 2.防止污染 一.培养基： 微生物生存的环境和营养物质 1.基本成分： 思考：微生物“吃”什么？ 碳源、氮源、水、无机盐 ⑴碳源 无机碳源： 有机碳源： CO2、CO32-、HCO3- 牛肉膏、蛋白胨等 自养微生物 异养微生物 ⑵氮源 无机氮源： 有机氮源： NH4＋、NO3- 牛肉膏、蛋白胨、酵母膏、尿素等 注：含C、H、O、N的有机物是异养型微生物的： 碳源、氮源、能源。 一.培养基： 微生物生存的环境和营养物质 2.特殊营养： 维生素（如乳酸杆菌）、碱基等 （牛肉膏、酵母膏、蛋白胨中含有） 3.pH、氧气的需求： 霉菌（pH调至酸性） 细菌（pH调至中性或微碱性） 厌氧生物需提供无氧条件。 一.培养基： 微生物生存的环境和营养物质 4.培养基种类 固体培养基 液体培养基 有无 凝固剂琼脂 分离 鉴定 工业 生产 化学成分：