(选修3-3)9.2《液体》6调研报告.ppt

9.2《液体》 教学目标 知识与技能 1、知道液体的宏观性质（具有一定的体积，不易压缩，有流动性）； 2、了解液体的微观结构：液体的微观粒子也在平衡位置附近做微小的振动，但液体分子没有固定不变的平衡位置；3、能用分子动理论的观点初步说明液体表面张力现象；4、了解表面张力现象在实际中的应用，并能解释一些简单的自然现象． 过程与方法 1．运用能用分子动理论的观点初步说明液体表面张力现象． 2．理论联系实际，学习运用表面张力解释自然现象 情感、态度与价值观 通过对表面张力现象在实际中的应用，感受成功的喜悦，培养学生对科学研究的兴趣． 教学重点难点： 液体的微观结构及其宏观解释 教学方法：探究法 教具：多媒体课件 液体的微观结构 液体有一定的体积，不易被压缩，这一特点跟固体—样；另一方面又像气体，没有一定的形状，具有流动性。 液体与非晶体的微观结构很类似。非晶体随着温度的升高而逐渐软化，流动性也逐渐增加。因此，有时把非晶体看作是过冷液体，而固体往往只专指晶体。 液体的表面张力 液体的表面张力 液体表面有一层跟气体接触的薄层，叫做表面层 处于表面层的液体分子，一方面受到上方气体分子作用，另一方面又受到下方液体分子作用。而液体分子比气体分子的作用强，所以，表面层分子排列比液体内部要稀疏些，分子间距离较液体内部也大一点 液面各部分间的相互吸引力