《汽化和液化》调研报告.ppt

知识与技能 理解液体的汽化有两种方式：蒸发和沸腾。能比较两种方式的相同和不同。 能用分子运动观点解释蒸发现象；能借助实验分析液体蒸发的三个影响因素；以及在实际中的应用。 能够列举并分析增大蒸发和减小蒸发的事例；确认液体蒸发时温度要降低，并以此来解释相关的现象。 理解液体沸腾的规律，确认液体沸腾是在一定的温度下进行，液体沸腾时温度保持不变，但要吸收热量，能用分子的观点说明沸腾的实质。 能根据实验数据做出液体沸腾的图像，能根据液体沸腾曲线叙述液体沸腾的特点。理解沸点的概念能说出在标准大气压下水的沸点，了解低沸点物质在实际中的应用。 教学重点： 蒸发和沸腾，影响蒸发快慢的因素。 教学难点： 沸腾的特点及蒸发和沸腾的实质。 教学准备：每组烧杯2只，温度计、酒精、药棉、铁架台、铁夹、酒精灯、硬纸板（中间有让温度计插入的小孔）、4瓶90℃的热水、投影片 第二节汽化和液化 1、教学目标 了解液体汽化有两种方式：蒸发和沸腾。能比较两种方式的相同和不同。 能用分子运动观点解释蒸发现象。 能借助实验分析液体蒸发的三个影响因素，以及在实际中的应用。 能够列举并分析增大蒸发和减少蒸发的事例。 确认液体蒸发时，温度要降低，并以此来解释相关的现象。 理解液体沸腾的规律，确认液体沸腾是在一定的温度下进行，液体沸腾使温度保持不变，但要吸收热量。 能用分子运动的观点说明沸腾的实质。 能根据实验数据做出