《把固体放到水里》调研报告.ppt

* 宁阳县乡饮中心学校 张利 (苏教版)科学三年级下册第三单元第2课 可以用画图或符号表示自己观察到的现象 温馨提示 你的发现 固体名称 活动方法：寻找身边常见的固体并把它们放到水里，记录自己的发现？（比一比谁的发现多！） 《把固体放到水里》实验记录单 年级 班 第 小组 组长： 不要忘了它们哟！ 用“↓”表示沉；用“↑”表示浮 温馨提示 一个土豆 一片土豆 一个苹果 一片苹果 对比结果 实验结果 预测结果 固体名称 1、小组长负责分工，一人操作、一人记录，其他同学认真观察。 2、按照表格中的顺序一个一个轻轻的放到水里，尽量不要把水溅在外面，如果有意外及时用毛巾擦干净。 3、把一个固体放到水里后静静地观察一会儿，把发现用符号记录在实验记录单的“实验结果”一栏；然后再放下一个固体。（放进去的固体先不要拿出来哟！） 《把固体放到水里》实验记录单 年级 班 第 小组 组长： 固体的沉浮与它的轻重无关！ 预测正确的画“√”；错误的画“×” 用“↓”表示沉；用“↑”表示浮 温馨提示 一个土豆 一片土豆 一个苹果 一片苹果 实验结果 预测结果 固体名称 对比结果 固体的沉浮与它在水中所占的体积或形状有关系。 固体在水中的沉浮与什么有关系呢？ 运用所学知识分析”为什么一个硬币会