《聪明的小高斯》01调研报告.pptVIP

* 1+2+3+4+……+100= ? 你们会算吗？ 实验小学 1、自由读文,借助拼音把课文读通顺，预习时没有认熟的字，借助拼音再读几遍。做到不丢字、不加字。标出自然段序号。 2、用“——”画出自己读不懂的地方。 通读课文 我会认 聪 斯 序 努 Cōng sī xù nǔ 我会写 斯 德 讶 按 励 继 续 努 斯 德 讶 按 励 继 续 努 斯文 斯人 品德 道德 惊讶 讶然 按时 按照 鼓励 奖励 继续 继而 续集 续编 努力 努嘴 我会组词 读一读，写一写 斯文 惊讶 按照 鼓励 继续 努力 德高望重 继往开来 按兵不动 励精图治 同桌分自然读课文。要求互相正音，对方读不通顺的地方，提示对方读通顺。 再读文 指名读课文，边听边思考：这篇课文写了一件什么事情？你觉得小高斯是一个什么样的孩子？ 课文主要通过哪些句子来体现小高斯的聪明？请画出表现小高斯聪明的句子。 1、刚刚几分钟，当其他孩子还在忙于计算时，小高斯就站了起来，大声说：“老师，我算出来了，是5050！” . . · · · · 2、老师非常惊讶，他不相