2016春七年级语文下册 第25课《现代诗二首》教学课件 苏教版.pptVIP

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  • 2017-05-11 发布于河北
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2016春七年级语文下册 第25课《现代诗二首》教学课件 苏教版.ppt

2016春七年级语文下册 第25课《现代诗二首》教学课件 苏教版

2,诗人先写“轻轻地我走了”,后来为什么要改成“悄悄地我走了”? “轻轻地”是一种主观动作,“悄悄地”是一种声息,属于客 观效果,说明“我”走的效果确实是“悄悄地”,“我”绝对保持康桥 的一种原状,一种美好的清静,词句的变换融入更多的不得不离 去的哀愁,首尾遥相呼应,也给人一种梦幻般的感觉。 我将于茫茫人海寻访我唯一灵魂的伴侣得之,我幸不得,我命。 我是极空洞的一个穷人,我也是一个极充实的富人——我有的只是爱。 我没有别的方法,我就有爱;没有别的天才,就是爱;没有别的能力,只是爱;没有别的动力,只是爱。 我不敢说,我有办法救你,救你就是救我自己,力量是在爱里;再不容迟疑,爱,动手吧! 徐志摩经典语录 偶然 我是天空里的一片云, 偶尔投映在你的波心—— 你不必讶异, 更无须欢喜—— 在转瞬间消灭了踪影。 你我相逢在黑夜的海上, 你有你的,我有我的,方向; 你记得也好, 最好你忘掉, 在这交会时互放的光亮! 身长翅膀吧脚生云, 再回延安看母亲! ——夸张的手法,再次抒发了对延安母亲的眷念之情 五、颂延安: 歌颂延安的光辉历史, 展望美好的明天 是陕北民歌的一种形式,它的曲调纯朴、高亢、悠长,节奏自由。歌词通常为两句一段,长度由一段至几十段不等。每句字数不定,但基本上以七字句为主。句中多用叠字句。修辞上多用比兴、夸张等手法。歌手用同一曲调反复演唱,有时旋律上稍加变化。 信天游

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