2016春高中语文 第13课《宇宙的未来》课件 新人教版必修5.pptVIP

二是对宇宙的初始密度的确定有着不同的认识：一是按照人择原理去确定，一是按照暴涨理论去确定。二者有较大差距（24-25） 阅读文章 · 赏析归纳（26） 1. 最后一部分做什么？ 对全文进行小结 2. 总结的要点是什么？ 人们可以预言未来，但宇宙的未来是坍缩还是无限膨胀，尚难定论。因为宇宙现有密度似乎非常接近于把坍缩和无限膨胀区分开来的临界密度。 小结全文思路结构 1-6： 先表明预言宇宙的信心 7-11： 再分析阻碍预言的东西 12-13： 指出可预言的科学依据 14-21： 描绘宇宙未来具体景象 22-25： 影响预言的不确定因素 26： 最后对全文进行下小结 * 导入新课 宇宙是怎样诞生的?它从何而来?又向哪里去??斯蒂芬?霍金教授的《宇宙的未来》会给以我们怎样的回答？ 学习目标 1、学习本文生动、幽默的演讲风格，感受语言的幽默生动带来的亲和力和轻松感。 ?2、感受科学精神，增进科学素养，培养科学思辨能力和爱科学、用科学的热情。 重点：? 学习本文生动、幽默的演讲风格，感受语言的幽默生动带来的亲和力和轻松感。? 难点：? 准确地感知和理解文中重要语句。? 在中文里，“宇”是“上下四方”的意思，表示空间；“宙”是“古往今来”的意思，表示时间。宇宙的历史，就是空间在时间上发展的过程，斯蒂芬·霍金以时间为序，研究我们所处的这个宇宙诞生、发展，以及它将