2016春高中语文 第2课《六国论》课件 鲁人版必修4.pptVIP

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  • 2017-05-11 发布于河北
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2016春高中语文 第2课《六国论》课件 鲁人版必修4.ppt

2016春高中语文 第2课《六国论》课件 鲁人版必修4

第二段运用了什么论证方法?本段最好可 分几层?论证的是什么? 对 比 小邑 大城 得百倍 失百倍 大欲 大患 数量上 得难 献易 有限 无厌 奉繁 侵急 程度上 不尽 不灭 道理上 赂秦力亏,破灭之道 本段的中心内容,印证了第一自然段中的哪句话? 赂秦而力亏,破灭之道也。 用一句话概括第2段的中心意思? “以地事秦,犹抱薪救火,薪不尽,火不灭” 齐人未尝赂秦,终继五国迁灭,何哉?与嬴而不助五国也。 终:最后。 迁:改变。 迁灭:灭亡。 与:亲附、亲近。 ……也:判断句 译:齐国不曾贿赂秦国,最后也随着五国灭亡,为什么呢?这是因为齐国亲附秦国而不帮助五国。 继:随着、跟随 五国既丧,齐亦不免矣。燕赵之君,始有远略,能守其土,义不赂秦。 既:已经。 免:幸免。 始:开始,起初。 义:坚持正义。名词作 动词。 译:五国已经灭亡,齐国也不能幸免了。燕国与赵国的君主,起初有远大的谋略,能够守住他们的国土,坚持正义而不贿赂秦国。 是故燕虽小国而后亡,斯用兵之效也。至丹以荆卿为计,始速祸焉。 斯:这。 效:效果,结果。 始:才。 译:所以燕国虽然是个小国却后灭亡,这就是用武力对抗的结果。等到燕太子丹用派遣荆轲刺杀秦王作为对付秦国的策略,才招致了祸患。 速:招致。 以:用 为:作为 赵尝五战于秦,二败而三胜。后秦击赵者

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