伸出爱的手_说课资料.pptVIP

伸出爱的手—走近残疾人 说 课 杨村九小 王艳蕊 说 课 流 程 教材分析 学情分析 教法与学法 教育理念 教学程序 （一）说教材： 《伸出爱的手》是四年级上册第四单元《关心你、爱护他》的第二个主题，本单元内容的内在逻辑是从尊重、关爱自己身边的人开始，把爱推及社会；从个人之间的关爱推及社会对需要帮助的人献出的爱心与努力。 本课从走近残疾人开始，引导学生体验残疾人生活中随时可能遇到的困难，从而愿意主动帮助残疾人，学习残疾人面对困难时的那种顽强不屈的意志。 教材分析 （二）教学目标： 《品德与社会课程标准》指出：“儿童的现实生活对其品德的形成和社会性发展具有特殊的价值，教育的内容和形式必须贴近儿童的生活”。 情感与态度：学习残疾人身残志坚的精神。 行为与习惯：养成基本的尊重和帮助残疾人的文明行为习惯。 知识与技能：通过观察生活中的残疾人，初步培养观察社会事物和获取信息的能力。 过程与方法：通过体验活动体会残疾人在生活中的不便和困难，以及他们所付出的努力。 教材分析 教学重点：通过让学生学习、感悟、体验残疾人的社会生活，从而让学生获得亲身体验，自觉地尊重和关爱残疾人。 教学难点：让学生感受残疾人在生活中遇到的实际困难。 （三）教学重、难点： 教材分析 学情分析 当今学生大多是独生子女，自我意识强。不懂得关心人，缺乏关心爱护弱势群体的