第四课明清之际活跃的儒家思想朱永胜讲课.ppt

高考真题展示 1、（2013·山东文综·16）下列关于李贽思想与文艺复兴时期人文主义思想的表述，不正确的是(　　) A．都具有思想启蒙意义 B．都是商品经济发展的产物 C．都体现了新兴资产阶级的愿望 D．都宣扬了个性自由和解放 【答案】C 2、（2011·天津文综·3）长期以来，儒学是一种士大夫之学。明代思想家李贽则提出要正视“世间惟下下人最多”的现实，强调“我为下下人说，不为上上人说”。这说明李贽(　　) A．反对儒家的正统思想 B．倡导只为下下人说 C．批判地发展传统儒学 D．抨击君主专制制度 【答案】C 3、（2011·全国新课标文综·T26）黄宗羲在《明夷待访录》中说：“使朝廷之上，闾阎之细（民间百姓），渐摩濡染，莫不有诗书宽大之气，天子之所是未必是，天子之所非未必非，天子亦遂不敢自为非是，而公其非是于学校。”与这一论述的精神实质最为接近的是(　　) A．天下兴亡，匹夫有责 B．民为邦本 C．天下为公 D．民贵君轻 【答案】C 5、（2011·海南单科·7）明末清初黄宗羲、顾炎武、王夫之等人提倡经世致用，反对君主专制，这主要是基于他们(　　) A．对先秦诸子学说的阐释 B．对宋明理学的批判与继承 C．受西方启蒙思想的启发 D．对现实政治与社会的叛逆 【答案】B 6、（2010·海南单科·7）“君子之为学也，以明道也，以救世也。”这一言论体现的观念是(　　) A．格物致知 B．尊崇道统 C．心外无理 D．经世致用 【答案】D 7、（2008·广东单科·3）某思想家说：“我之出而仕也，为天下，……为万民，非为一姓也……”他所反对的是(　　) A．民主共和制 B．中央集权制 C．专制主义制度 D．君主立宪制 【答案】C 8、（2007·北京文综·14）儒家思想在后世不断发展，下列主张哪个具有民主启蒙色彩(　　) A．民为贵，社稷次之，君为轻 B．制天命而用之 C．天人感应，君权神授 D．为天下之大害者，君而已矣 【答案】D 第4课 明清之际活跃的儒家思想 理解一定时期的思想是一定时期的政治、经济的反映。 理解宋明理学是对程朱理学批判继续和发展，思想史有自身的发展的自主性。培养学生的理性思维能力。理解“一切历史都是思想史。” 1.识记李贽、黄宗羲、顾炎武、王夫之等进步思想家的主要思想主张。 2.理解明末清初进步思想家的思想主张形成的背景。 3.评价李贽、黄宗羲、顾炎武、王夫之等进步思想家的思想。 “饿死事小，失节事大”是谁针对什么问题提出的？你对这种说法怎么看？ 如果你是古代人，你敢挑战孔孟权威吗?敢批判程朱理学吗 理学的危害 “酷吏以法杀人，后儒以理杀人。” 人死于法，犹有怜之者。死于理，其谁怜之？ ——戴震（1723—1777) 1.尊卑等级 2.重男轻女3.因循守旧 4.重礼轻法5.王阳明以后理学空谈心性，不问世事 批判 明末农民起义 八股取士，考场举子为入官场不惜煞费苦心 有明之无善治，自高皇帝罢丞相始也。 ——黄宗羲 考场作弊工具：小抄本 “小民多执技艺，或贩负就食他郡者，常十九。转他郡粟给老幼，自桐江，自饶河，自宣池者，舰相接肩相摩也。……中人之家，皆无田可业，徽人多商贾，盖其势然也。” ——《天下郡国利病书》 （意大利）利玛窦于1584年制作的世界地图被明清统治者藏在书库里，一放就是250多年，无人问津。 结合材料和所学知识分析背景。 1.政治： 君主专制空前强化，社会矛盾十分尖锐，封建制度渐趋衰落。 2.经济： 商品经济发达，资本主义萌芽缓慢发展（根本原因） ——市民阶层不断壮大 3.思想： 程朱理学、八股取士，因循守旧，束缚思想； “西学东渐”，近代科学传入，开阔了人们眼界。 一、探源篇——背景 认识：一定历史时期的文化是对一定历史时期政治经济的反映。 二、揭秘篇——内容 顾炎武 黄宗羲 王夫之 李贽 明末清初 明代晚期 （一）走近“异端”思想家——李贽 明朝“第一思想犯”李贽 李贽，号卓吾，福建泉州人。青年时代生活困乏，中年后做过二十多年小官，感受到明末社会的黑暗和官场的腐败，晚年毅然辞官，专事著述和讲学。正是这样的生活经历，形成了李贽“离经叛