初中化学教学中感培养的研究课题结题报告.docVIP

《初中化学教学中情感培养的研究》课题结题报告 负责人：吴吉甫 随着化学新课程的启动和推进，我校作为一所边远山区普通初级中学。在实施化学新课程的过程中，遇到了新的问题和困难。特别是对于新课程提倡的素质教育，在学生学和老师教的过程中，困惑最大。针对此现状，我校化学组成立了《初中化学教学中情感培养的研究》课题组，并被列为山阳县县级课题。经过一年的实践和研究，取得了一定的成绩。在总结研究成果的基础上，我们提出如下报告。 一、课题提出的背景 随着改革开放的步伐不断加快，经济的飞速发展，社会的变革，一部分学生的人生观发生了改变，对知识的学习产生了厌倦情绪；对自然科学的学习不够积极；对人类关注的问题不够敏感；与人类关系密切问题不主动关注，态度冷漠··· ···我们要在整个化学教学活动中激发学生的学习热情，培养学生的人生观、价值观，激发他们关注人类、关注社会的欲望 （1）化学是一门九年级才开设的学科，没有一点的知识基础，学生对化学学科的情感尤为重要，只有他对化学学科有了情感，他才能对化学有兴趣，才能调动他们的学习积极性，才能提高他们的处事态度，培养他们的人生观价值观，实验一直被认为是能帮助学生获得化学知识、掌握实验技能，激发学习兴趣、培养学生对化学情感的一种有效途径，它在初中化学教学中始终占有十分重要的位置。第一次在2008年的《九年义务教育全日制初级中学化学教学大纲（试用修订版）》中正式提出。