实验设计与实验分析资料.doc

实验设计与实验分析 考试要求 1．能够根据要求灵活运用已学过的自然科学理论、实验方法和仪器，设计简单的实验方案并处相关的实验问题。要求考生能够根据题目给出的实验目的、试剂用品等设计简单的实验，验证简单的生物学事实，同时还要求考生能预测和分析实验结果。 2．会观察、分析和解释实验中产生的现象、数据，并得出合理的实验结论。要求考生能够正确解释实验现象和结果，或通过分析题目给出的实验步骤、实验结果得出正确的实验结论。 知识整理 生物学是以实验为基础的自然科学。生物学的理论是人们通过实验总结出来的 二、实验设计与实验分析题型及解题基本步骤 实验设计类试题包括两种题型：实验设计和实验方案评价。实验设计题的设计思路通常是题目给出实验目的、实验试剂和用品，要求考生据此设计实验。设计的实验有验证性的，也有探索性的，有的试题还会要求考生预测和分析实验结果。实验方案评价题与实验设计题关系密切，如果考生有清晰的实验设计思路，解答这类问题并不困难。这类题目的设计思路通常是给考生一个或几个实验方案，这些方案或者不完整或者有几项明显的错误或者让考生自己判断实验设计是否合适。实验设计类试题的解题基本步骤可大致归纳如下： 1．明确实验目的及要求：仔细阅读题目，从题干中提取以下信息：本实验研究的问题、实验提出的假设。 2．分析实验原理：结合所学知识、题目中给出的背景材料及其他基本条件如器材、试剂等，分析实验原理。 3．设计实验方案：选择合适的实验材料，合理设置变量和对照，并引入科学的测量方法。 4．预测实验结果：预测应出现的实验结果（验证性实验）或可能出现的多种实验结果（探索性实验），并科学地加以描述。 5．得出科学的实验结论：分析实验结果或处理实验数据，肯定或否定假设，从而得出相应的结论。 实验分析类试题也有两种题型，即解释实验现象、结果和根据实验结果得出实验结论。实验分析类试题与实验设计类试题虽然在题目形式和具体要求上有些差异，但在思考方法上非常相似，考生若有清晰的实验设计思路，往往也就具备了较强的实验分析能力。因此，实验分析类试题的解题基本步骤可参照实验设计类试题。 三、设计实验必须遵循原则1．科学性原则2．对照原则单变量原则遵循单原则，既便于对实验结果进行科学的分析，又增强实验结果的可信度和说服力。 实验设计 （2001年） 考查设计验证性实验的能力：要求考生根据题目所给条件设计实验，验证题目提出的假设，并要求考生预测应出现的实验结果，并得出实验结论。 明确实验要求，必须设置对照实验，注意严格控制实验的单一变量。 实验设计 （2003年） 考查设计探索性实验的能力：要求考生根据题目所给条件设计实验，探究题目提出的假设是否成立，并要求考生能预测可能出现的多种实验结果，并得出相应的实验结论。 明确实验所要研究的问题和提出的假设，严格控制实验的单一变量，设置对照，预测可能出现的各种实验结果，逐一进行讨论，得出相应的实验结论。 实验设计（2001年） 考查评价实验方案的能力：要求考生判断题目所给的实验方案是否合适，并找出明显的错误或将其补充完整。 首先从设计思路的角度去评价所给方案，检查所给方案是否设置对照、变量是否唯一。再判断实验原理是否科学、实验材料选择是否合适。 实验分析（2002年） 题目给出实验步骤、实验结果，要求考生据此得出实验结论。 运用实验设计的思路来进行推理，明确实验假设，找出实验变量对实验结果的影响，并加以科学表述。 实验分析 （2002年） 题目给出实验步骤、实验结果，要求考生对实验现象和实验结果作出正确解释。 仔细阅读题目，注意题目中给出的背景知识（包括实验原理、装置、材料试剂等）与有关信息（包括数据、图表、曲线等），结合已学过的生物学知识及其他学科的基本原理，进行推理、分析。 提分关键 1．很多试题中往往只提出实验所要研究的问题，而没有提出假设，实验假设应怎样表述？ 答：实验假设是实验者自己对实验所要研究的问题提出的一种未经证实的解释，不同的人对同一现象、同一问题可以作出不同的解释，从而提出不同的假设。在表述上，假设应该以陈述句的形式出现。如“高温是否会破坏甲状腺激素的活性”，这是实验提出的问题，而该实验的假设则可以表述为“高温会破坏甲状腺激素的活性”或“高温不会破坏甲状腺激素的活性”。 2．设置实验对照的诀窍是什么？ 答：在影响实验结果的诸多因素中，设置实验组与对照组只有一个因素即实验要研究的因素不同，其他因素必须相同且适宜。这就是设置对照时的首要原则：单一变量原则。 3．例1（）腔证明神经受刺激后，心室腔内存在引起蛙心搏动变化的某种“物质”。蛙心任氏液蛙心蛙心蛙心蛙心吸取任氏液或神经刺激前的蛙心甲内的任氏液，加入到离体蛙心中蛙心搏动没有变化神经刺激后的蛙