小学数学实在课堂有效教学资料.pptVIP

* 小学数学“实在”课堂有效教学 一、准确解读教材，设计好教学方案 二、丰富教学内容，优化教学方法，提高课堂效率 三、营造和谐的师生关系和学习氛围 高效课堂是一种教学形态，集中表现为教师教得轻松、学生学得愉快；它是一种融学生认知建构与情感激活、教学控制与情境创设为一体的教学形态。高效课堂也是一种教学理想，其意义是为现实教学产生一种动力、牵引、导向作用。 一、准确解读教材，设计好教学方案 教材是十分重要的学习资源，它不仅提供了“教什么”，还包含了“怎样教”的信息。教师要善于解读教材，在准确解读教材的基础上，科学设计教学过程。准确解读小学数学教材的策略我认为有以下几点： 1.换角度，依学定教 2.解压缩，释放信息 3.细分层，梳理思路 4.抓关键，突出重点 5.巧设计，分散难点 二、丰富教学内容，优化教学方法，提高课堂效率 如何在正确解读教材的基础上活用教材 、用好教材是教学的核心，在“说教材、研课标、探教法”活动中，我谈谈具体做法： 1.经历发现问题的过程 2.积极参与探究研讨的过程 3.从兴趣入手，让教材亮起来 4.生活运用，让教材活起来 三、营造和谐的师生关系和学习 氛围 亲其师、信其道。只有在平等宽 松的氛围中，学生才能愉悦地学习， 才能取得好的效果。 综上所述，打造小学数学高效课堂教学，要研究的方面还很多，但最关键的还是教师，教师的基本素质、教学水平与课堂教学效率的提高有着直接的关系。作为一线的数学教师，要坚持不断地更新教育观念，提高业务水平，勇于实践，敢于创新，为了学生的终身发展，踏踏实实地上好每一堂数学课，努力打造高效数学课堂。 *