8《热爱生命》论述.ppt

请用形象的语言描述一下你心目中顽强的生命是什么样子? 课前准备 1.学生反复阅读、解决生字词、熟悉课文，查阅作者等相关资料。 2.教师查阅作者、作品等相关资料，准备多媒体课件。 3.师生共同收集与热爱生命有关的文章（课内、课外均可）。 目标预设 1、把握小说富有传奇色彩的情节结构。 2、体会小说细腻的心理描写和逼真的细节描写。 3、领会主人公的精神魅力及其象征意味。 4、学习快速阅读的方法，在欣赏作品的过程中感受主人公独特的人生经历，把握作品的深刻主题，从而提高学生阅读文学作品的能力。 5、.采用自主探究的学习方法，研读品味精彩片段，领悟文学作品震撼人心的力量 请依照范例从课文中选取一段细节描写加以分析 示例1： 接着，他喝完那罐滚烫的水，上好表的发条，就爬进两条毯子当中。 示例2： 早晨，他解开系着那厚实的鹿皮口袋的皮绳，倒出一半黄澄澄的金沙，把它们包在一块毯子里，在一块突出的岩石下藏好。 请依照范例从课文中选取一段心理描写加以分析 他尽力想着比尔并没有抛弃他，想着比尔一定会在藏东西的地方等他。 读后感欣赏 他在不顾一切活着，狼也在不顾一切活着。在一狼一人的斡旋中，生命的坚韧从未如此清晰地表露无遗。 他一路以来的苟延残喘，卑微求活其实就是一