四级综合实践活教案第9课多变的线.doc

第9课多变的线 内容１．绒球玩具 教学目标: 1.: (1)掌握制作绒球玩具的方法步骤和应注意的问题。 (2)培养学生的观察能力、发现和解决实际问题的能力和动手实践能力。 2.: 探究绒球制作的方法, 3.情感、态度和价值观: （1）培养学生热爱生活,劳动创造美好生活的意识。 （2）培养学生废物利用、变废为宝的好习惯。 （3）培养学生做事认真、仔细、有耐心的良好习惯。 活动重点难点： 活动重点：掌握制作绒球玩具的方法步骤和应注意的问题。 活动难点：动手制作绒球玩具。 活动准备： 　　教师准备：搜集绒球制作的方法,及绒球玩具。;②毛线;③剪刀;④剪好的卡纸圆环;⑤教学课件等 学生准备：调查绒球制作的方法,试制绒球玩具。各种线、卡纸;;③收集一些关于线的资料;④观察生活中的线。 课前鼓励学生玩一玩自己带来的线,爱怎么玩就怎么玩。 活动时间：两课时 　　第一课时学习制作方法，制作简单绒球玩具；第二课时制作比赛。 教学设计:????? 【教学过程】 一、谈话导入, 1、同学们玩线也能玩得这么高兴,谁来给大家表演―下你是怎样玩线的? 2进行简单评价。 3,一根根细细的线绳竟然有这么多种玩法,真不愧是多变的线。 今天这节课我们就来研究多变的线。?() 二、小组学习，悟方法 1,它不仅给我们的生活带来了方便, 也可以美化我们的生活,!?(教师出示各种绒球玩具,) 2、看到它,你想知道什么? 3、绒球玩具中的绒球到底怎样做呢?,同桌一组讨论绒球的制作方法,并合作制作一个绒球。做的时候注意正确使用剪刀,注意安全。 4,教师巡视指导,了解学生制作过程中的困难。 三、展示评价,法? 1来说说你是怎样做的??(教师及时总结方法)?? 2，我这里有几个同学做好的绒球,,你发现 了什么?(、颜色不同，并引导学生分析原因） 3总结:宽度越宽做出的绒球就越大, 球就越饱满。 4??(如:打结要打死结等） 5,看来做绒球还有很多学问呢,只要同学们肯动脑筋就一定能发现里边的奥秘。 6,请同学们自己做一个绒球,咱们比比谁做的又快又好。 四、创新练习，饰作品 1,那它们可以做成哪些玩具呢?! (播放课件) 2、现在你们组打算做什么绒球玩具?小组讨论讨论。 3,合理分工，制作自己喜欢的绒球玩具吧。 4品, 5、这节课我们通过探究、实践让一根根简单的线发生了奇妙的变化,呢?,下节课我们展示自己的探究所得。 内容２、十字绣1.知识和能力: （１）了解刺绣的起源和发展历史。 （２）掌握十字绣的方法。 （３）培养学生的观察能力、发现和解决实际问题的能力、动手实践能力。 2.过程和方法:? 探究十字绣作品的方法，动手绣出十字绣。 3.情感、态度和价值观； （1）培养学生热爱生活,通过劳动创造美好生活的意识。 （2）培养学生做事认真、仔细、有耐心的良好习惯。 活动重点难点： 　　活动重点：了解刺绣的起源和发展历史。掌握十字绣的方法。 活动难点：动手绣出十字绣。 活动准备： 　　教师准备：搜集刺绣的起源和发展历史、十字绣的方法的资料。 学生准备：调查十字绣的绣制方法 活动时间：两课时 　　第一课时掌握十字绣的制作方法；第二课时完成十字绣作品。 教学设计 欣赏图片, l、同学们,我国刺绣艺术历史悠久,具有浓郁的中国特色,深受中外人 民的喜爱,!?(课件播放刺绣图片) 2、欣赏了这么多美丽的刺绣,?（激发学生对劳动人民的敬佩之情) 3?来,说给大家听。 (了解刺绣的历史、起源、刺绣技术等) 4,刺绣技术是我们中国的骄傲，不过,，我们一般很难 掌握。现在各国流行一种绣法,,只要使用专门的针线,,任何人都可以―展飞针走线的技艺,它就是――十字绣。? 　　　()这节课，我们探究十字绣的刺绣方法, 二、小组探究, l、认识十字绣工具。 同学们,们课桌上,,十字绣的针不同于普通的缝衣针,它的头是圆角的,没尖。绣针分为3个型号,22、24、26,编号越大,越细长。24号为常用绣针。购买针时,可以一次性购买多个,这样可以穿上不同颜色的线,使用时方便。这是十字绣的绣布，这种绣布呈网格状,,与图案相对应,可按图案的大小裁剪,纯棉质地的十字布还具有柔而下软,硬挺不易变形的特点,颜色有30多种，分6,常用的为白色,乳白色,米色的11CT和l4CT面料。十字绣布还有―,它的特点是比普通的绣布硬,比较造合于做手机链、手链、钥匙坠、手提包等。 2、?(课件出示十字绣全针绣法示意图〉这是十字绣的基本绣法,小组内边看图研究针法边试着做一做。 3?师生评价纠正,掌握全针的两种绣法:连续单个绣、 连续绣。 4―试,教师巡视指导,发现问题及时纠正。 5、?(课件出示1/2、3/41/4针的秀发示意图) 法示意图,研究一下, 6、指名上台演示`,掌握绣法。?????? 7、为了使作品更加鲜明,完成后再进行勾边,2股线绣时用l