12《荷花》上课用论述.ppt

读第二自然段思考 1.作者看到的荷花是什么样子的？有什么特点？ 2.荷叶怎样？ 读一读 接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。 ——杨万里《晓出净慈寺送林子方》 小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。 ——杨万里《小池》 yū zhuó 予独爱莲之出淤泥而不染，濯清莲而不妖。 ——周敦颐《爱莲说》 蜜蜂告诉我----- 小鸟告诉我----- 思考：为什么“我”由看荷花却情不自禁地变成了荷花？表达了作者什么感情？ 荷花清香四溢、洁白无暇，表达了作者对美好事物的无比热爱之情。） 作业： 1.有感情地朗读课文并背诵课文； 2.把你喜欢的语句摘抄下来。 1、形容荷叶长得很密，互相挤在一起。（ ） 2、圆圆的盘子。（ ） 3、没有开放的花（ ） 4、形容舞姿轻快优美。（ ） 5、（完整的东西）出现裂缝。（ ） 挨 挨 挤 挤 圆 盘 花 骨 朵 翩 翩 起 舞 破 裂 看解释填词语 课文五个自然段，按照观赏荷花的先后顺序可以分成几部分的内容： 看荷花 想荷花 （第一至三自然段） （第四、五自然段） 清早，我到公园去玩，一进门就闻到一阵清香。我赶紧往荷花池边跑去。 2.“清香”是什么意思？ 1.这两句话写出了荷花的什么？ 3.“一进门就闻到一阵清香”说明什么？ 荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。 1.“挨”和“挤”分别是什么意思？请同学们在图中指出，哪一处是“挨”，哪一处是“挤”。 2.