13版第二章中国的自然环境第三节河流论述.doc

“学 程 导 航”课 时 教 学 计 划 教学内容 第二章 中国的自然环境 第三节 河流 共几课时 3 课 型 新授 第几课时 1 教 学 目 标 1．从地图上找出我国流入太平洋、印度洋、北冰洋的主要外流河，以及最终未注入海洋的主要内流河。 2．结合地图归纳我国外流河、内注河分布特征。 3．运用地图分析内、外河流水文特征及成因 教 学 重 难 点 重点： 外、内流河（区）的分布特征和水文特征 难点： 外、内流（区）河的水文特征 教 学 资 源 我国的主要河流和湖泊、我国东部主要河流流量年变化曲线、塔里木河和罗布泊等图。 预 习 设 计 预习提纲 1.河流可分为哪两大类？区分这两类河流的关键是什么？ 2.我国外流河主要分布在哪些地区？在水文特点上有何特点？ 3.谁是我国最大的内河是？它主要靠什么来补充水源？在水文特点上有何特点？ 施教日期 年 月 日 学程预设 导学策略 调整与反思 一、导入新课 河流被称为大地的动脉，湖泊被誉为大地的明珠，河流和湖泊为人类提供了丰富的淡水资源，塑造了富饶的冲积平原，滋润了土地，哺育了人民，成为人类文明发展的摇篮，我国有哪些大江、大河？各具什么特点？ 二、预习交流、学习新知 以外流河为主 1.读P42图2.30“中国主要的河流的分布”，找出黑龙江、辽河、海河、黄河、淮河、长江、珠江、怒江、雅鲁藏布江、额尔齐斯河、塔里木河。思考： （1）长江、黄河、塔里木河，这几条河流最终流向何处？什么是外流（河）区、内流（河）区？ （2）有哪些河流与长江、黄河一样最终流入海洋？它们主要分布在我国的哪些地区？我国绝大多数河流注入什么大洋？ （3）有哪些河流与塔里木河相类似，最终不能注入海洋？它们主要分布在我国的哪些地区？（4）说说我国外流河与内流河的分布与地形、气候的关系。2. 读P43图2.31”中国东部主要河流流量年变化曲线”，思考： 学生可交流一下对预习中问题的看法。 找出内流区和外流区的分界线大兴安岭中南端西麓—阴山—贺兰山—祁连山—巴颜喀拉山—念青唐古拉册—冈底斯山一线，并用红笔描出来。 我国外流河主要分布在东南部的湿润、半湿润地区，内流河主要分布在西北干旱、半干旱区。 注意：内流区内也有小部分外流区，找出我国唯一注入北冰洋的河流。外流区内也有小部分内流区。 联系我国的地形地势特点，想一想我国绝大多数河流为何滚滚东流，注入太平洋？ 我国东部外流区河流的水量受什么气候的影响很大？ 我国西北内陆季节和气温的变化对河流水量有何影响？ 学程预设 导学策略 调整与反思 （1）图中四条河流哪个季节流量最大，哪个季节流量最小，为什么？ （2）这四条河流的水量补给主要靠什么？什么时候形成汛期？（3）思考为什么黄河、松花江在冬季结冰甚至断流？（4）我国的外流河有些什么共同的水文特征？为何会形成这些共同的水文特征？ 3.图中四条河流，哪条河流流量最大？哪两条河流流量较小？除东北河流外我国东部河流的汛期变化自南向北有何规律？三、总结反思： 学生回顾本节课，说说自己有何收获？ 四、结合板书归纳总结 点拨：这是一幅河流流量年变化图，图的横坐标是时间（单位是月份），纵坐标是河流流量（单位是每秒立方米），图中选择了我国外流区的四条河，每条河的流量变化都不一样。 点拨：结合我国冬季1月份平均气温分布状况， 外流河的水文特征可以从水量、水位、流量、流速、汛期、含沙量、结冰期等方面来分析。 点拨：图中四条河流各有自己的特点。那么，它们各自最突出的特点是什么？ 作 业 设 计 完成《自主学习 当堂反馈》中课堂演练、《地理填充图册》中的相关练习 “学 程 导 航”课 时 教 学 计 划 教学内容 第二章 中国的自然环境 第三节 河流 共几课时 3 课 型 新授 第几课时 2 教 学 目 标 1．读图说出长江的发源地、流经省区、注入的海洋、和上中下游的分界点。 2．分析说明为什么长江被称为我国第一大河。 3．举例说水能、航运等方面的巨大水利，长江的主要危害及防治措施。 教 学 重 难 点 重点：长江的巨大水利及开发利用。 难点：长江洪水的危害及防治措施。 教 学 资 源 长江流域水系、长江干流（部分）剖面图、长江航运等图 预 习 设 计 预习提纲 1. 读图找出长江的发源地、流经省区、注入的海洋和上中下游的分界点？ 2. 举例说水能、航运等方面的巨大水利，长江的主要危害及防治措施？ 施教日期 年 月 日 学程预设 导学策略 调整与反思 一、导入新课 同学们知道我们海门位于那条河流的下游吗？今天我们学学有关长江的知识。 二、预习交流、学习新知 长江的开发与治理 1.读P45图2.34“长江流域水系”，思考： （1）长江发源在哪里？注入