广东省中山市人教版2016年初中生物中考精美复习第三单元生物圈中的绿色植物第2课时资料.ppt

第一部分 教材考点同步解析 第三单元 生物圈中的绿色植物 第2课时 ●考点5 开花结果的过程 考点梳理 雌蕊 1.花的结构与功能： 1 花的基本结构 如图1-3-16 ： 雄蕊 2 花的各结构的功能： 花药 胚珠 子房 2.传粉与受精： 自花传粉 异花传粉 卵细胞 精子 受精卵 花粉管 胚珠 受精卵 3.果实和种子的形成： 1 过程： 2 长期阴雨天影响花的传粉，从而使产量下降。一个_____发育成一颗种子，一个西瓜由一个________发育而成，内有许多_______发育成多粒西瓜籽。 果皮 种皮 胚 胚乳 果实 胚珠 子房 胚珠 ●考点6 植物的生活需要水以及水对植物分布的影响 1.水对植物的作用： 1 水是植物体的重要组成部分，瓜果的果肉含水量可超过_____，幼嫩的叶的含水量为______左右。 2 使植物体保持一定的形态，有利于光合作用。 3 无机盐只有溶解在_______才能被吸收和运输。 4 水参与植物的新陈代谢，例如呼吸作用、光合作用都离不开水。 2.水影响植物的分布： 1 缺少水的地方易形成沙漠。 2 水相对较多的地方形成草原。 3 水分充足的地方形成森林。 90% 80% 水中 成熟区 ●考点7 根吸水的特点和水分运输的途径 1.根适于吸水的特点：根吸水的主要部位是根尖的______，因为成熟区有大量的_______ 如图1-3-17 ，增大了吸收水分的表面积。 2.水分的运输途径： 1 茎的结构 如图1-3-18 ： 2 根、茎、叶中的______和_______彼此相通。 根毛 导管 筛管 3 水分运输的途径：土壤中的水分→______→根内的______ →茎和叶的导管→植物体的各个部位。 4 无机盐溶解在水里，随着水的运输而运输到植物体的各个部位。 根毛 导管 ●考点8 绿色植物的蒸腾作用和生物圈中的作用 1.蒸腾作用使大量的水分散失。 1 概念：水分从活的植物体表面以______的状态散失到大气中的过程。 2 叶片的结构 如图1-3-19 ： 水蒸气 “门户” 3 气孔：是植物蒸腾作用的_______，也是气体交换的“窗口”，由一对半月形的细胞——_________围成的空腔，可以张开和闭合 如图1-3-20 ，一般早晨张开，傍晚缩小或闭合，________气孔较多。 保卫细胞 下表皮 4 意义：促进根对_____的吸收；拉动_____和_______在植物体内的运输，保证各组织器官对水和无机盐的需要；降低叶片表面的_______，避免植物因气温过高而被灼伤；提高________，增加降水。 2.蒸腾作用的应用：刚移栽的植物去掉部分叶片或进行遮阳处理，以及选择阴天或傍晚移栽植物，都是为了_____植物的蒸腾作用，提高成活率。 3.绿色植物参与了生物圈的水循环。 1 水循环示意图 如图1-3-21 。 2 意义：提高大气湿度，增加降水， 所以说一片森林就是一座绿色水库， 可改善局部气候。 水分 水分 无机盐 温度 大气湿度 降低 精巧点拨 1.导管、筛管和形成层的比较： 2.水分的吸收、运输和蒸腾作用： 1 要点图示： 2 图示解读： ①吸水部位：根尖的成熟区生有大量根毛，是吸收水分和无机盐的主要部位。 ②运输动力：根、茎、叶的导管是相通的，水分运输的动力主要来自蒸腾作用。 ③作用：根吸收的大部分水用于植物的蒸腾作用，少量水用于植物自身的生理活动。 ④特点：无机盐只有溶解在水中，才能被植物吸收、运输和利用。 【点拨】1.移栽幼苗时，要降低植物的蒸腾作用，否则植物会因过度蒸腾失水而死亡。 2.植物的运输作用与叶的蒸腾作用有关，蒸腾作用越强，茎的运输作用就越快。 考点精讲精练 考点5 开花结果的过程 【例1】如图1-3-22表示切开的苹果。有关叙述正确的是 A.①由雌蕊发育而来 B.②内胚有两片子叶 C.②由受精卵发育而来 D.①为②的萌发提供营养 解析 一朵花经过传粉受精后，最终子房发育成果实，图中①是果皮，②是种子。A.①果皮，由子房壁发育而成。B.苹果属于双子叶植物，②种子内的胚有两片子叶组成。C.②种子由胚珠发育而成。D.胚内的子叶为②种子萌发提供营养。故选B。 答案 B 【学以致用】 1.几位同学在讨论“果实和种子的形成”时作了如下记录，其中不正确的是 A.含有雌蕊的花才可能发育成果实和种子 B.果皮和种子分别是子房壁和胚珠发育成的 C.果实和种子中可食用的部分都是由受精卵发育成的 D.子房中含多个胚珠的花能发育成含多个种子的果实 C 考点6 植物的需要水以及水对植物学分布的影响 【例2】农谚说“有收无收在于水，多收少收在于肥”。这说明绿色植物的生活需要 A.水、无机盐