广东省中山市2015-2016学年度八年级生物下册7.2.1基因控制生物的性状课件新人教版分析.pptVIP

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  • 2016-12-05 发布于湖北
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广东省中山市2015-2016学年度八年级生物下册7.2.1基因控制生物的性状课件新人教版分析.ppt

广东省中山市2015-2016学年度八年级生物下册7.2.1基因控制生物的性状课件新人教版分析

为什么它们长得那么相像呢?它们的遗传物质相同!想一想自己有哪些特征像父亲,哪些特征像母亲,哪些特征与父母都不相像?为什么会与父母像又不像呢?图7-10所示是一只母猫所生的一窝小猫,它们彼此之间各有相同和不同的特征。这是为什么呢?在你提出这些问题的时候,你已经进入对遗传和变异现象的探究了。通俗地说,遗传(heredity)是指亲子间的相似性,变异(variation)是指亲子间及子代个体间的差异。人们对遗传和变异的认识,最初是从性状(trait)开始的,后来随着科学的发展,才逐渐深入到基因(gene)水平。猪妈妈一窝16只的小猪崽尝试理解:遗传与变异花猪妈妈生了16只小花猪----花猪妈妈生了6只黄黑的小花猪----花猪妈妈生了16只不同的小花猪----遗传变异变异生物的性状什么是生物的性状?子代的性状与亲代的性状有关吗?观察下图中表示的几种生物的特征,尝试理解什么是生物的性状。小猪的两种肤色:黑黄相间与黑白相间一窝小猫.毛色各一豌豆的圆粒和皱粒番茄的红果和黄果兔的黑毛和白毛鸡的玫瑰冠和单冠有耳垂和无耳垂单眼皮和双眼皮能卷舌和不能卷舌大拇指能向背侧弯曲和大拇指不能向背侧弯曲讨论●试着概括什么是生物的性状。遗传学上将生物体所表现出的形态结构、生理和行为等特征,统称为性状。●通过观察,结合自己的生活经验,举例说出同种生物的同一性状常有哪些不同的表现形式。●仅凭肉眼的观察或简单的测量,就能

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