年船营区小学科学科上册教材备课材料.docVIP

2009年船营区小学科学学科上册教材备课材料 主要内容： 一、上学期学科工作的简要回顾与总结及本学期重点工作安排； 二、主题培训：围绕近段时间省、市、区级重点关注的学科教研主题进行题为《引领学生形成正确的科学概念》的主题培训，并以《蜗牛》一课为例进行案例分析； 三、教材解读：对3～6年级上册科学教材中需要把握的重点内容在宏观上进行分析解读； 四、骨干交流：由四位一线教师、学科兼职教研员针对各年段的教学内容，在微观上进行操作层面的经验介绍，与大家分享交流。 五、互动研讨：全体教师按所教年段分组互动，就教材内容或课堂教学中的问题进行研讨交流，答疑解难。 具体内容: 一、（略） 二、主题培训 主题教研是每个学科在一定的时间段内主要致力于研究的问题和主攻方向。我们科学学科一直围绕着市级研究主题“有效的科学探究”开展各项教研活动。 科学探究有其特定的流程。一个完整的探究过程涉猎了很多环节与方法，只有每个环节的活动都能按要求去实施，那么，科学探究才会有效。所以说“有效的科学探究”是一个蕴含着丰富的研究内容的课题。在“有效的科学探究的”理念指导下，2009年我们省里的教研主题在三个方面进行了细化： 1、科学教学中学生前概念的掌握情况。 2、科学实验教学的设计、操作与学生实验数据的科学记录。 3、科学教案的设计与课堂教学的实效性。 上学期的集体备课，我们进行了“关注学生前概念”的主题培训，今天，继