第一课时认识生物及其环境讲课.ppt

认识生物及其环境 周南实验中学 毛晓蓉 考点聚焦 生物现象 生物的特征 特征解读 海豚捕食 生物的生活需要________ 生物需要不断从外界获得营养物质，维持生存 鲸呼气时 产生雾状 水柱 生物能进行________ 绝大多数生物需要吸入氧气，呼出二氧化碳 人出汗、 植物落叶 生物能排出身体内产生的________ 排出废物的方式多样，如人可以通过排尿、呼出气体和排汗等方式排出废物 考点1　生物的特征 葵花朵朵 向太阳 生物能对__________作出反应 与植物相比，动物对外界刺激作出的反应更灵敏 种子萌发 成幼苗 生物能________和________ 生物体能够由小长大，发育到一定阶段，就开始繁殖下一代 种瓜得 瓜；一母生 九仔，连 母十个样 生物都有________和________的特性 生物体的子代与亲代之间，既有相同的特征，也有不同的特征 考点1　生物的特征 [注意] 除上述生物特征外，生物还有其他特征，如除病毒外，生物都是由细胞构成的。 甄别判断 1．生物都能进行光合作用。(　　) 2．生物的呼吸都需要氧气。(　　) 3．生物都是由细胞构成的。(　　) 4．钟乳石和生石花都是生物。(　　) × × × × 考点2　生物与环境的关系 1．环境影响生物 (1)生物的生活环境不仅是指生物的生存空间，还包括存在于它周围的各种影响因素——________，它包括非生物因素和生物因素，其中非生物因素包括______________等；生物与生物之间的关系最常见的有________、________、________和________等。 生态因素 光、温度、水 捕食 竞争 合作 寄生 (2)连线 ①光　　　a．人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开 ②温度　 b．葵花朵朵向太阳 ③水　 c．沙漠上的不毛之地 ④竞争　 d．瓢虫捕食蚜虫 ⑤合作　 e．蚂蚁合作搬运食物 ⑥寄生　 f．草盛豆苗稀 ⑦捕食　 g．蛔虫生活在人体小肠内 2．生物对环境的适应和影响 (1)在自然界中，生物受到很多生态因素的影响，因此，生物必须________环境才能生存下去。生物在适应环境的同时，也________和改变着环境。 甄别判断 1．生物的生活环境仅仅是指生物的生存地点。(　　) 2．生物与环境相互适应。(　　) 3．现存的每一种生物都适应它所在的环境。(　　) × × √ 专 项 突 破 专项一　核心概念 生物与环境相互依赖，相互影响。 例1 我国南方地区，森林覆盖率高，往往降雨较多，而且气候湿润，这种现象说明(　　) A．环境影响生物生存 B．生物能够适应环境 C．生物生存依赖环境 D．生物能够影响环境 [解析] 生物必须适应环境才能生存，如沙漠上的植物必须耐旱才能生存。生物也能影响环境如蚯蚓改良土壤，千里之堤毁于蚁穴，植物的蒸腾作用可以增加空气湿度等。我国南方地区，森林覆盖率高，往往降雨较多、气候湿润，是植物的蒸腾作用增加了大气的湿度，降低温度，使降雨较多、气候湿润，体现了生物(植物)对环境的影响。 变式题 生物与环境的相互关系是(　　) A．生物适应环境 B．生物的分布受环境的影响 C．生物对环境无影响 D．生物在适应和影响环境的同时，环境也在制约着生物 专项二　社会热点 结合近几年的自然灾害，如水涝、干旱、风沙等，讨论温度、水分、空气、光等因素对生物生活的影响。 例2 2014年8月14日，国家气候中心全国气象干旱监测表明，辽宁省干旱面积和中旱、重旱规模已列全国之首。截至8月24日，全省总面积6275万亩农作物中受灾面积2927.5万亩，预计今年辽宁全省粮食因灾减产100亿斤左右。从中可以看出(　　) A．温度影响农作物的生长 B．水分影响农作物的生长 C．阳光影响农作物的生长 D．土壤影响农作物的生长 [方法点拨] 解答此题的关键是把握题干中的关键词“干旱”“粮食……减产”，延伸到水分影响农作物的生长。 [解析] 此题结合时事考查非生物因素对生物的影响。影响生物生活的非生物因素包括阳光、空气、水、温度等。干旱导致粮食减产，体现了水分影响农作物的生长。 变式题 蝉在夏天正午鸣叫得最厉害，而温度降低到24 ℃以下时，就停止鸣叫。这一现象说明对蝉的生活习性有影响的环境因素是(　　) A．阳光　B．水 C．温度 D．空气 1．图示过程 2．重点方法——对照实验 (1)概念：在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件________以外，其他条件都________的实验。 专项三　实验探究 (2)变量确定：实验过程中不确定的因素。任何一个实验都是要验证(探究)实验变量和反应变量之间的因果关系。又分自变量(即原因)和因变量(即结果)，通常题目所说的变量一般