心态、过程、视野(高中家长讲座201411)资料.ppt

心态 · 过程 · 视野——高中生家庭引领的三个方面 临沂大学教育学院 李同胜 2014.11 临沂一中 每个人都有自己的梦想 每位家长对自己的孩子都有着美好的期待！ 但是： 家庭教育没有神话，试图通过 “一招一式”改变孩子命运的想法是不现实的； 家庭教育没有统一的“绝招”,任何成功的家庭教育方法都只能适用他自己的孩子； 一千个孩子就有一千部家庭教育学，家庭教育是一部永远也读不完的书（个人自悟）。 感慨： 做家长难 做现在孩子的家长更难 做现在高中生的家长难上加难 一、以平常心对待孩子的学习结果 平常，“普通，不特别”，不正常的两个极端表现： 过分关注 任其发展 急于求成、紧盯分数、看紧名次、过分攀比、嫉妒他人……，会让孩子心浮气躁，导致学习过程的紧张与不安； 任其发展，放松放纵，养而不教，以钱代教，过分溺爱……会让孩子失去自我，导致成长方向的迷失与错位。 （一）基于现实的学习定位 跟自己比，不跟别人比 挖掘自己的优势和特长 尊重孩子自己的选择 合理定位自己的目标 成功是在合宜的位置做好适合你的事（周国平） 一句话：家长要引领孩子基于现实地成长。 （二）着眼一生的奋斗目标 教育的终极目标是追求幸福的人生 家长的最终目的是孩子一生的幸福 高考的成功只是上学的成功， 未必是一生的成功 父母之大爱，应关注孩子成长的过程而不仅仅是孩子一次考试的成败；关注孩子的终身可持续发展而不仅仅是眼前的分数。 24小时热点新闻排行（2014.11.21） 1中国人民大学男生自杀：朋友圈 165672 2大学生为当胸模花30万隆胸 酷 90839 3黑龙江千名老师因工资低停课 46798 4西南石油大学最美校花走红 19811 5华师女神“人美课好” 从不点 15290 6大三生捅伤室友被刑事拘留 事 14953 7内蒙古案再审 精斑样本莫名丢 13829 8中国第一美女鞠婧祎系高中生 12975 （三）淡泊宁静的成长过程 汉·刘安《淮南子·主术训》： 非澹泊无以明志， 非宁静无以致远。 诸葛亮54岁写给8岁儿子的《诫子书》： 夫君子之行，静以修身，俭以养德。非澹泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。 所谓： 才→学→静 未来不是我们要去的地方，而是一个我们要创造的地方。 ——意大利未来学家 艾利雅德 总之：家长要锤炼孩子脚踏实地、志存高远的品格。 二、以耐心对待孩子的学习过程 在这个官场、商场、 “人场”物欲横流、功利十足、人心浮躁的时代，家长们对孩子的成长缺少足够的耐心： 关心分数多，关注心理少 关注名次多，关心挫折少 金钱投入多，情感投入少 无私奉献多，要求孩子少（只有学习） 事实上： 学习遇到困难是正常的 成绩出现波动是正常的 心情出现波折是正常的 对老师存在不适应是正常的 对同学有点小矛盾是正常的 所以：孩子的成长需要时间，需要等待，更需要改变急功近利的焦虑心理。 对北大学生讲：大家想想看，如果对北大的尊敬，仅仅是因为在18岁的时候经历的一场考试的话，你觉得这应该是北大人的骄傲么？ ——中央电视台 张泉灵 “做学问总要‘猛火熬’和‘慢火炖’两种工作，循环交互着用去，在慢火炖时才能令所熬的起消化作用……。” —— 国学大师 梁启超 （一）营造亲情环境，增加孩子的幸福指数 “家是一只船，在漂流中有了亲爱 ”（周国平） “先接近他，再修理他” （刘墉） “家，是爱的地方，不是讲理的地方” “家长给孩子时间的多少，直接决定了家长跟孩子的交流的情况以及孩子对家庭的感觉。” （俞敏洪） （二）营造书香环境，增加孩子的学习热情 腹有诗书气自华 （三）营造民主环境，减少孩子的成长焦虑 让孩子参与家庭决策 让孩子有表达的空间 让孩子把话讲完，天塌不下来！ 让孩子反映学习中的问题： 平时：学的怎样？有什么困难吗？有不高兴的事吗？ 考前：不要紧张，只要尽力 考后：失分的地方明白了吗？（千万别比他人） 三、以开放的视野看待孩子的高考 高考是什么？ ——全称：高等学校招生考试 高等学校喜欢什么样的人才？ ——人格健全、学业优秀、特长突出、品学兼优（北大） 高等学校怎样招生？ 高考 自主招生 高考考什么—— 做题 ？ 是——不是！ 扎实的基础（理解准确，知识丰富） 灵活的思维（联系，转换，创新） 准确的表达（逻辑性强，书写规范） 良好的心态（临危不惧，充满自信，正常发挥） 高尚的境界（理解题目内容，展示自身水平） 2014山东高考语文、历史试题： 作文： 今年是北京大学教授林庚林先生的100周年诞辰，北大学子这样来评价他：建安风骨、盛唐气象、少年精神、布衣情怀，从四个短语中任选一词为题，写一篇散文。要求：在诗情画意中融入哲