初中地理(人教版)编写说明研讨.ppt

●课标没要求，原作为铺垫的内容多数删去 例一，七上第五章删去“国家和地区” 例二，七下第八章删去“长期的热点地区” 例三，七下第九章删去“资源消耗大国” 例四，八上第三章删去“水是宝贵的资源” 例五，八上第四章删去“经济发展的‘先行官’” ●增加相关内容 例一，增加演示地球自转和公转的活动 例二，增加我国的自然灾害一节 例三，增加科技对我国农业发展的贡献 ●调整相关内容 例一，关于“认识地球形状”的要求 例二，关于发达国家和发展中国家 二、全面调整叙述式课文和活动式课文 ●将原教材部分隐性内容显性化 其一，充实叙述式课文，加强基本知识、结论、方法、观点的讲述 例如，框题“经线和纬线”拆分为“地球仪”“纬线和纬度”“经线和经度” 其二，写明活动式课文的学习目的 例如，“认识地球的形状和大小”“制作简易的地球仪”等 ●活动式课文减量、降要求、加强引导 其一，进行探究设计 设计原则：明确学习目的；选择合适主题；提供必要引导和材料；设计合理阶梯；具有适当的探究性和开放性 例如，“聚落与世界文化遗产”的活动设计： 学习目的：懂得保护世界文化遗产的意义 主题：我国丽江古城的保护 材料：丽江简介（包括地图和景观照片）、世界遗产委员会对丽江作为世界文化遗产的评语、丽江旅游业和商业过度开发产生的问题等 设计三个阶梯