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1 C.第⑤段中的“所有野外生存的小动物似乎都开始出动了 ……暗暗地攥劲儿愣喜”表明了雪夜的亮光对小动物的安 慰极其有限。 D.茫茫冬夜下起了大雪,作者以生动而充满诗意的语言展现了 大雪纷纷而下的姿态。作者对大雪的到来感到惊异和激动。 E.文章语言生动形象，情感强烈深沉，作者把雪当作上天的 礼物，于茫茫雪夜中，思考着雪给世界带来的变化。 2 3 4 5 6 7 8 1 解析　A项第①段中没有运用“反复”的修辞手法。 C项中“对小动物的安慰极其有限”的说法不当，第⑤段表明了雪夜的亮光对世界万物的安慰，万物也欢呼着雪的到来。 答案　AC 2 3 4 5 6 7 8 1 6.文章以“雪夜”为题有什么好处？请结合文本分析。 2 3 4 5 6 7 8 解析　解答本题，注意从场景、内容等角度分析。文章的主体是描述雪夜，因此以“雪夜”为题概括了文章的主要内容。“雪夜”也是典型环境和写作背景，文章的写作思路、人物的活动都在这个背景中展开。 1 答案　(1)“雪夜”是文章的主体内容，以“雪夜”为题概括了文章内容。 (2)突出了“雪夜”这一典型环境和写作背景，将“我”和“风雪夜归人”置于特定环境和背景之下。 2 3 4 5 6 7 8 1 7.本文写作者在雪夜里坐拥温暖棉被安逸地读书，为什么还要特意写那些“风雪夜归人”？ 2 3 4 5 6 7 8 解析　“风雪夜归人”在文中谈得并不多，要在文中找出关键语句，前后联系，组织答案。本题题干中的两种情景所体现出来的对比和衬托的效果非常明显。分析时特别要注意作者的情感，要结合主题进行思考。 赏析表达技巧题题组训练 练出高分　 1 2 3 4 5 6 7 8 一、对点题组 阅读下面的文字，完成文后题目。 我的年岁自从冠用了“三十”二字，至今已两年了。不解达观的我，从这两个字上受到了不少的暗示与影响。虽然明明觉得自己的体格与精力比二十九岁时全然没有什么差异，但“三十”这一个观念笼在头上，犹之张了一顶阳伞，使我的全身蒙了一个暗淡色的阴影，又仿佛在日历上撕过了立秋的一页以后，虽然太阳的炎威依然没有减却，然而大地的节候已从今移交于秋了。 1 在往年，我只慕春天。我最欢喜杨柳，尤其欢喜初染鹅黄的嫩柳。每逢早春时节，看见苏醒了的杨柳枝上挂了细珠，带了隐隐的青色而“遥看近却无”的时候，我心中便充满了一种狂喜。我心中似乎只知道春，常常在说：“春来了！不要放过！赶快设法招待它，享乐它，永远留住它。”别的三季在我都当作春的预备，或待春的休息时间，全然不曾注意到它们的存在与意义。 2 3 4 5 6 7 8 1 两年来，我的心境已经完全转了一个方向，也变成秋天了。自己的心境便和秋十分调和，常常被秋风秋雨秋色秋光吸引而融化在秋中，暂时失却了自己的所在。我现在对于春非常厌恶，每当万象回春的时候，看到群花的斗艳，蜂蝶的扰攘，以及草木昆虫等到处争先恐后地滋生繁殖的状态，我觉得天地间的凡庸、贪婪与愚痴，无过于此了！尤其是在青春的时候，看到柳条上挂了隐隐的绿珠，桃枝上着了点点的红斑，最使我觉得可笑又可怜。 2 3 4 5 6 7 8 1 我想唤醒一个花蕊来对它说：“啊！你也来反复这老调了！我眼看见你的无数祖先，个个同你一样地出世，个个努力发展，争荣竞秀；不久没有一个不憔悴而化泥尘。你何苦也来反复这老调呢？如今你已长了这孽根，将来看你弄娇弄艳，装笑装颦，招致了蹂躏、摧残、攀折之苦，而步你祖先们的后尘！” (节选自丰子恺《秋》) 2 3 4 5 6 7 8 1 1.文中画线的句子描写了早春具有代表性的景色，请赏析其表达特色。 2 3 4 5 6 7 8 答案　运用拟人和引用的修辞手法，通过联想、想象，从视觉和感觉的角度描写早春景色，色彩鲜明，语言富有韵味，生动形象地表现了作者对春天的喜爱之情。 1 (2014.上海)阅读下面的文字，完成文后题目。 宁　静 [美]西格德.F.奥尔森 ①时值拂晓之前，那是众鸟还没有开始啼鸣的一段沉静。湖泊轻轻地喘息着，像是还在睡梦之中，一起一落；依我看，它就像一块巨大的海绵将大地上所有的声音都吸了进去。那是宁静的时光——没有吹动树叶的风，没有泛起波浪的水，没有兽叫和鸟鸣。然而，我还是一如既往地倾听，绷紧了所有的神经去听—— 2 3 4 5 6 7 8 1 我也不知道听什么——只是试图捕捉到当黑暗离去时那一瞬间的意义。 ②孤身站在那里，我感到充满活力，比以前任何时候都更为机警敏悟。一声喊叫或一个举动都会打破这短暂的静谧。这是一段宁静的时光，是与古老的节奏和时光的永恒、与湖泊的呼吸、与万物缓慢的生长保持同步的时刻。在这里能够感受到宇宙，领悟到人与自然一体的真实含义。 2 3 4 5 6 7 8 1 ③我曾经攀登过鲁滨逊山的一座高峰，在那里观看日落，俯瞰山下奎蒂科－苏必利尔荒原的湖