小学03~04年度第小学数学教学计划.docVIP

小学03~04年度第小学数学教学计划 指导思想： 以《基础教育课程改革纲要》和《数学课程标准》的基本精神为指针，以新课程实验为核心工作，结合小学数学的特点，继续培养学生的创新精神和实践能力素质，努力提高我校教学质量，促进我校数学教师的素质提高。 具体工作： 一、 教师的提高 1、 教师教学理论知识的培训 （1）、2月21日下午在育红小学进行一年级教材分析，全体一年级数学任课教师参加。 （2）、4月10日、11日在锡师附小进行教研员上课、评课活动。组织部分教师参加听课观摩。 （3）、4月18日~20日组织教师参加“滨湖之春”全国名特教师课堂教学观摩活动。 （4）、每月组织一次数学学科方面的理论知识学习，内容以《数学新课程标准》为主。 （5）、邀请专家或名师来校进行专题讲座。 （6）、观看优秀课的教学录象，并进行集体评课，注意提高校本培训的实效性。 2、 教师基本教学能力的培训 （1）、由李老师执教，全体数学教师参加学习，内容以数学解题能力为主。 （2）、围绕新课程理念、课程内容及其呈现方式、学习方式等内容，针对某一课题进行集体备课。 （3）、继续开展一人一课的活动，提高课堂教学效果 （4）、配合学校新课题的研究，组织一次数学学科方面的观摩研讨活动，邀请兄弟学校的教师和教研员参加听课、评课，并对家长开放。 （5）、结合日常听课调研，做好课堂即时指导。 （6）、重视反思总结，把实验经验上升为理论，倡导教师撰写教学论文或教学案例。 二、 学生的学习提高 1、 1~6年级学生分阶段进行口算，计算能力的调查。 2、 1~5年级学生分单元进行调测。 3、 不定时进行随堂听课，以便了解学生听课效率。 4、 3~5年级学生进行一次数学知识应用的竞赛，用以提高学生学习数学的兴趣。 三、 其他工作 1、 区定期调研：每周二、由区教研中心统一安排。 2、 3月中旬以前，把本校的研究专题以书面形式上报教研室。 3、 订好用好《小学生数学报》，订阅率争取达到50%。 4、 配合市教研中心搞好质量抽测。 在全县领导干部研讨班上关于创新发展的发言 坚持创新发展加快转型升级　　 着力提高经济发展的质量和效益　　 　　 同志们：　　 刚才，书记就举办这次全县领导干部研讨班的主要目的作了阐述，特别就如何结合县情实际，围绕“四个全面”战略布局、贯彻落实“创新、协调、绿色、开发、共享”五大发展理念、加快全县经济社会发展提出了明确要求，相信大家通过深入学习领会和研讨，必将进一步从理论和实践的结合上厘清新常态下全县经济社会发展的一些重点问题，统一思想认识，凝聚改革发展合力，为推动全县经济社会平稳健康发展、“十三五”良好开局、建设幸福美丽新金塔打下坚实的思想理论基础。在省、市领导干部研讨班上，刘省长、都市长都围绕“创新发展”这一主题作了辅导报告。通过集中学习，我们进一步掌握了信息、熟悉了政策、引发了思考。创新发展作为国家战略在金塔如何落实，在经济社会发展中如何体现？对这样一个重大课题，大家都需要学习思考，在这方面我的学习也是初步的。根据县委的安排，我就围绕创新发展这一主题，结合工作实践和近期的学习体会，从为什么要创新？怎么样创新？如何认识和实施“双创”行动？谈些思考和认识，供大家探讨，不妥之处，请予指正。　　 第一个问题：为什么要创新？　　 习近平总书记指出：创新始终是推动一个国家、一个民族向前发展的重要力量。抓创新就是抓发展，谋创新就是谋未来。党的十八届五中全会提出“五大发展理念”，并将创新发展确定为引领“十三五”乃至更长时期首要发展理念，摆在国家发展全局的核心位置，这是在经济新常态下国家对创新在经济社会发展中的重要地位及作用的崭新概括，更是国家应对发展新形势、适应发展新环境而作出的重大战略举措。习总书记强调，推动新一轮发展、实现“两个一百年”奋斗目标，“核心在创新，抓住了创新，就抓住了牵动经济社会发展全局的牛鼻子”。可以说，推动创新发展是当前我国经济发展的动力、结构转换所需，也是实现数量型发展向质量型发展转变的必然要求。我国既面临难得的历史机遇，也面临与发达国家差距拉大的风险，只有努力在创新发展上实现新突破，才能跟上世界发展大势，把握发展主动权。　　 从国际竞争发展的大趋势来看：创新发展既是国家兴衰的经验所得，也是国际竞争的大势所趋。工业化以来的发展历程表明，越是创新活跃的地方，就越容易形成产业革命的广阔舞台。近代以来，世界经历了数次科技革命，英国抓住第一次科技革命机遇，成为世界霸主；德国抓住第二次科技革命机遇，赶超英国；美国是电力革命的赶超者和信息技术革命的引领者，这使它成为百余年来的世界第一强国。世界的科技中心和工业重心从英国转到德国、再到美国，表面上是地理位置的更替，实质上是创新能力强弱的