最新人教版小学数学四年级下册《小数的意义和性质》教学设计资料.docVIP

小数的意义和性质 教学计划 教材分析： 本单元的内容主要有小数的意义（小数的意义、小数的读写）和性质（小数的性质）、小数的大小比较（小数的大小比较、小数点位置移动引起小数大小变化）。这些内容是在三年级“分数的初步认识”和“小数的初步认识”的基础上教学的，是学生系统学习小数的开始。通过这部分内容的教学，使学生进一步理解小数的意义和性质，为今后学习小数四则运算打好基础。 教学目标 ： 知识与技能 1、使学生理解小数的意义。 2、认识小数的计数单位，会读、写小数。 3、会比较小数的大小。 4、使学生掌握小数的性质和小数点位置移动引起小数大小变化的规律。 过程与方法 5、数形结合，化抽象为直观，降低教学难度。 　　挖掘和利用概念中的直观成分，能有效的降低了教学的难度，加深对知识的理解和认识。这些都加深了学生对小数的意义和性质的理解。 填空 11．0.586是由（? ???）个0.1、（? ???）个0.01和（? ?? ?）个0.001组成的。 2．一个数的百位、个位、十分位、千分位上都是最大的一位数，其它各个数位上都是0，这个数是（? ?? ???）。 3．把0.5改写成用百分之一作单位的数是（? ?? ? ）。 4．蜂鸟是世界上最小的鸟，身长5厘米，合（? ? ）米，体重不超过2克，合（? ? ）千克。 5．一个三位小数，保留两位小数后的近似数是7.00，这个小数最大是（? ?? ?），最小是（? ?? ?）。 选择 6．百分位是小数点右边第（? ? ）位。 A．二? ?? ?? ???B．三? ?? ?? ? C．一 ．下面各数中，要读出两个“零”的数是（? ???）。 A．2.10008? ?? ?B．210.008? ???C．2100.08 ．在下列小数中，去掉“0”而大小不变的小数是（? ?? ?） A．5.830? ?? ???B．0.006? ?? ? C．7.08 ．把9先缩小到它的，再扩大到新数的100倍，结果是原来的（? ???）倍。 A．100? ?? ?? ? B．1000? ?? ?? ?C．10 ．把499630000改写成用“亿”作单位并精确到百分位是（? ?? ?）位。 A．4.99? ?? ?? ?B．5.0? ?? ?? ? C．5.00　　 三、解答 1．100千克小麦可磨面粉70千克，平均每千克小麦可磨面粉多少千克？一吨小麦可磨面粉多少千克？ 何龙每分钟走25米，他1小时40分可以走多少米？合多少千米？ 3．公园健身场是一个长方形，把健身场的长和宽分别缩小到原数的后，如下图所示。 （1）请算出这个健身场的实际长和宽。 （2）它的实际占地面积是多少平方米？