第四章第二节第2课时氯气的实验室制取及氯离子的检验汇总.pptVIP

（三）气体收集和尾气处理装置 1、氯气比空气重且能溶于水，应用什么方法收集？ 向上排空气法收集到的是干燥的氯气；还可以用排饱和食盐水法收集到的是湿润的氯气。 2、氯气有毒，不能排放到空气中，应如何处理？ 常见尾气的处理方法 A B C 氯气微溶于水且比空气重,故用向上排空气法收集。 氯气有毒,污染空气,故用浓氢氧化钠溶液吸收。 氯气的实验室制法装置图 饱和食盐水 实验制取气体的操作顺序： 1、连接装置，检验气密性，装药品 2、药品顺序：先加固体再加液体 3、有毒有污染的气体要进行尾气处理 最外层7个电子 易得一个电子， 核电荷数递增 电子层数递增 原子半径依次增大 得电子能力逐渐减弱 性质 具氧化性 氧化性逐渐减弱 P86科学视野： 六、成盐元素——卤素 第ⅦA族元素：F、Cl、Br、I、At 原子结构 决定 F2 Br2 I2 Cl2 单质 颜色 密度 状态 熔沸点 浅黄绿色 黄绿色 深红棕色 紫黑色 气 体 气 体 液 体 固 体 增 大 升 高 卤素单质物理性质的变化规律 F2 Br2 I2 Cl2 单质 颜色 密度 状态 熔沸点 浅黄绿色 黄绿色 深红棕色 紫黑色 气 体 气 体 液 体 固 体 增 大 升 高 1、卤素单质物理性质的变化规律 水 汽油（苯） 四氯化碳 溴 碘 黄至橙色 橙至橙红 橙至橙红 黄至褐色 淡紫至紫红 紫至深紫 溴和碘在不同溶剂中所生成溶液（由稀至浓）的颜色变化 碘酒就是碘的酒精溶液，呈棕褐色。 * * * * 氧化还原角度分析：氧化剂，还原剂，氧化产物，还原产物 * * 思考高锰酸钾制氯气的装置 * * * * * * * * 思考： 公安机关是如何检验出犯罪 嫌疑人的指纹的？ 提示： 用的是硝酸银溶液，原理是什么？ 四、氯离子（Cl-)的检验 P85[实验4—6] ?在下列溶液中各滴入几滴AgNO3溶液，观察现象，然后再分别加入少量稀硝酸，观察现象。 实验现象 解释或 离子方程式 加入AgNO3溶液后 加入稀硝酸后 稀盐酸 NaCl溶液 Na2CO3溶液 自来水 蒸馏水 白色↓ 白色↓ 白色↓ 轻微白色↓ 不溶解 不溶解 产生大量气泡并溶解 不溶解 Ag++Cl- =AgCl↓ Ag++Cl- =AgCl↓ Ag++Cl- =AgCl↓ 2Ag++CO32- =Ag2CO3↓ Ag2CO3+2H+=2Ag++CO2 ↑+H2O 实验现象 解释或 离子方程式 加入稀硝酸后 加入AgNO3溶液后 稀盐酸 NaCl溶液 Na2CO3溶液 自来水 蒸馏水 ?在下列溶液中各加入稀硝酸酸化，观察现象， 然后再分别加入几滴AgNO3溶液，观察现象。 无现象 无现象 无现象 —— 有气泡产生 白色↓ 白色↓ 无现象 白色↓ —— —— Ag++Cl- =AgCl↓ Ag++Cl- =AgCl↓ CO32-+H+=CO2↑+H2O Ag++Cl- =AgCl↓ 检验Cl-时，为什么滴加AgNO3溶液后再加稀硝酸呢？ 排除CO32-等的干扰 样品中可能含有NaCl和Na2CO3，设计实验检验 （1）样品　　　　 酸化液 稀硝酸 AgNO3溶液 ?无现象 无CO32- ?有气泡产生 有CO32- ?无现象 无Cl- ?白色沉淀 有Cl- 若为??的现象，则样品中无CO32-、无Cl-； 若为??的现象，则样品中有CO32-、无Cl-； 若为??的现象，则样品中无CO32-、有Cl-； 若为??的现象，则样品中有CO32-、有Cl- 。 （2）样品　　　　　 　　　 AgNO3溶液 ?有白色沉淀 ?无沉淀 无CO32-、无Cl- 可能是?AgCl 或?Ag2CO3 或?Ag2CO3 和AgCl 稀硝酸 稀硝酸 稀硝酸 沉淀不溶解 沉淀部分溶解 沉淀完全溶解 只有Cl- 只有CO32- 既有CO32-也有Cl- 舍勒 (1742～1786)瑞典化学家。 阅读：P82 科学史话 氯气的发现和确认 思考与交流 启示１：科学研究需要有正确的理论作指导，错误的理论只能浪费时间和精力。 启示２：科学研究需要以大量事实为依据，只有大量事实才能推翻错误的理论，建立正确的理论或推动科学理论的发展。 启示３：科学研究需要有热爱科学的思想和奉献科学的精神。 1774年舍勒 发现氯气 他将这种元素命名为Chlorine,这个名称来自希腊文，有“绿色”的意思。我国早年译文将其译成“绿气”，后改为氯气。 跟据舍勒制氯气原理，写出化学方程式。指出氧化剂、还原剂 、氧化产物和还原产物。 想一想： 在实验室里，氯气可以用浓盐酸与二氧化锰反应来