父母与孩子之间的爱(新人教版必修4)资料.pptVIP

弗罗姆（1900—1980） 20世纪著名的心理学家、社会学家和哲学家，是精神分析学派中对现代人的精神生活影响最大的人物。主要著述有： 《爱的艺术》(1956年) 《心理分析之危机》等。 无爱——被爱——有爱——创造爱 返回 * * * [读人物·知人知情] [背语基·厚积薄发] 一、字音认读 1．罪孽( )　　　　　2.藩篱( ) 3．归根结蒂( ) 4.咄咄逼人( ) 5．诞生( ) 6.幼稚( ) 7．休戚相关( ) 8.辜负( ) 9．惩罚( ) 10.赢得( ) 11．惶恐不安( ) 12.履行( ) niè dì dàn qī chénɡ huánɡ fān duō zhì ɡū yínɡ lǚ . . . 三、熟语积累 1．孤立无援：处于孤立的境地，得不到外力援助。 2．节外生枝：本不应该生枝的地方生枝。比喻在不应有问题之处又岔出了新的问题。多指故意设置障碍，使问题不能顺利解决。 3．归根结蒂：归结到根本上。 4．休戚相关：休，欢乐，吉庆；戚，悲哀，忧愁。忧喜、福祸彼此相关联。形容关系非常密切，利害完全一致。 5．惶恐不安：惊慌害怕，心神不宁。 6．咄咄逼人：原指说话刺人，使人难堪。后形容后辈超越前人，令人赞叹。也形容气势汹汹，盛气凌人