沪教版化学九年《空气、O2、C02》教学设计-中小学教案-教学设计,备课资料,初中高中语文数学英语物理化学.docVIP

《空气、O2、C02》教学案（一） 知识回顾 一.由多种物质组成的空气 1.空气中含量最多的气体是______。 2.地壳中含量最多的元素、地壳中含量最多的金属元素和空气中含量最多的元素形成的化合物是________。 3.小明同学用如右图所示装置来测定空气中氧气的含量，请你回答下列问题： （1）燃烧匙中盛放的物质A是___________, A要取过量的原因是__________________________ （2）燃烧中观察到的现象有_ ________________、 ___________________________________________. （3）小英同学和小华同学分别用硫磺和镁带来测定，能得到正确的结论吗？理由是__________________________________ ______ （4）小明同学通过这个实验得到的结论是________________ ______ 4. 根据我国空气污染的特点，目前计入空气首要污染物的有________、 ___________ 、____________。 5.防治空气污染就是保护人类生存，目前，人们正在采取多种措施防治空气污染，请你举出三种________________、 _______________、________________。 二.性质活泼的氧气 1.在通常情况下,氧气的密度比空气______, ________溶于水.氧气在液态和固态时都呈_____色。 2.完成下表 实验名称 实验主要现象 反应的化学方程式 硫磺在氧气中燃烧 铁丝在氧气中燃烧 木炭在氧气中燃烧 3.获得氧气的方法很多,请你回答下列问题: (1)自然界中氧气的来源是(用化学方程式表示)______________________________ (2)工业上制取氧气的原料是__________ (3)实验室用一种紫黑色固体来制取氧气,化学方程式是_______________________ (4)实验室用一种无色液体制取氧气,化学方程式是___________________________ (5)电解水也可获得氧气,化学方程式是_____________________________________ 例题精讲 1.飘尘是物质燃烧时产生的粒状飘浮物，颗粒很小，不易沉降，它与空气中的SO2、O2接触时，SO2会部分转化为SO3，使空气的酸度增加。飘尘所起的作用可能是（ ） A、氧化剂 B、还原剂 C、催化剂 D、吸附剂 2.某同学在实验室里，要用高锰酸钾制取氧气，选用了下列仪器。 （1）写出有标号的仪器的名称： _ _ (2)要完成该实验，还需要补充的一种仪器是 _ （3）反应的化学方程式为 _. 练习巩固 1为了避免实验失败甚至造成严重后果，有些化学实验必须严格遵循操作的顺序，例如，制取O2、H2、CO2等气体时必须先检查装置的气密性，再向容器中装入药品。请你仿照示例填写下表中的空格。 必须严格遵循操作顺序的实验 先做什么 再做什么 示例：制取O2、H2、CO2等气体 先检查装置的气密性 再向容器中装入药品 (1) 先 再 (2) 先 再 2.将一定质量的双氧水分成A、B两等份，在A中加少量二氧化锰粉末，直接加热B也产生氧气。下列图像能正确表示上述过程的是（ ） 早期化学家为了认识空气的本质，将一些物质放在密闭的容器中进行实验，结果发现：每次都有约1/5的空气不知去向。当时化学家把这l/5的空气称为“有用空气”，这种“有用空气”是指 ( ) A．氮气 B．氧气 C．二氧化碳 D．稀有气体 (1)指出图中标明仪器的名称。 ①是 ，②是 。 (2)指出图中装置的错误 __________________________________________。 (3)B中NaHCO3溶液的作用是除掉CO2中混有少量的HCl气体，C中浓H2SO4的作用是 ；B中的NaHCO3溶液不能换成石灰水，理由是 。 (4)该同学改正了上述装置中的错误后进行实验时，发现D中CO2仍不能集满，可能的原因是① ；② 。 2.为验证人体呼出气体中含有的CO2不是来自空气，而是人体代谢作用产生的。某学