浅谈农村中小学师普通话推广与使用存在的现状及对策.docVIP

农村中小学教师普通话推广与使用的现状及对策 通讯地址：江西省全南县南迳中心小学 邮编：341812 作者姓名：钟淑贞 联系电话E-mail：1051069126@ 提要：随着国家和社会越来越重视普通话的推广，各级各类学校成为承担普通话推广最重要最关键的地方。当前各地区各个学校都在逐步巩固和加快普通话教学和推广。农村中小学在这方面做出了很大的努力，同时取得了长远的进步，但仍然很多值得探讨的问题。文章主要从农村中小学推广普通话的必要和意义，普通话教学和推广的措施谈当前农村中小学普通话的推广。　　Rural primary and secondary school teachers promotion and use of the present putonghua and the countermeasures Abstract: with the state and society pay more and more attention to the popularization of putonghua and use, various and of all kinds school becomes the most important take mandarin promotion the key place. The current regional schools are gradually consolidating and accelerate putonghua teaching and promotion. In this rural schools have made great efforts, and achieved long-term progress, but there are still many worthy of discussion. This article mainly from the countryside primary promotion the necessary and significance, mandarin putonghua teaching and promote rural elementary and middle schools is currently the measures about the popularization of putonghua use of the present and countermeasures. Keywords: the countryside; Teachers of primary and secondary schools; Mandarin; Status and countermeasures 近年来，国家教委十分重视中小学教师推广使用普通话的工作，中华人民共和国宪法也明确规定“国家推广通用的普通话”。一九九二年，国务院在批转国家语委关于语言文字请示的通知中强调指出，推广普通话对于改革开放和社会主义现代化建设具有重要意义，必须给予高度重视，并强调“推广普通话，学校是基础”，“用普通话教学是合格教师的一项必备条件，应当成为评估教学质量、评选优秀教师、评聘教师职务的一个内容。”一九九四年，国家语言文字工作委员会、国家教育委员会、广播电影电视部联合发出开展普通话测试的决定：明确规定普通话是汉语授课的各级各类学校的教学语言，中小学教师的普通话水平应达到一级或二级水平。国家语言文字工作委员会在一九九八年发出的2号文件中规定“教育行政部门要加强管理，把普及普通话纳入学校的培养目标和教学内容，纳入对教师的基本要求，普通话合格的教师才能上岗。” 目前，各级教育行政部门在推广使用普通话方面做了大量工作，取得了显著成效。大中城市的中小学教师基本实现了使用普通话教学，农村中小学教师使用普通话的情况也有所进步，但问题仍相当严重。从总体上看，农村中小学教师使用普通话教学、交际、参加集体活动还不普及。主要表现在以下现状： 一、农村中小学学校大部分是本地的教师教本地的学生，他们认为学生又不是听不懂，用不用普通话无所谓，关键是讲课精彩，学生愿听，考试成绩好就行。 二、我们小学有一位中年数学教师，从事教学工作十余年，在教学中取得了一定的成绩，曾多次被为优秀教师，是我校的骨干教师之一。但在谈到使用普通话教学时，他有这样的说法：“评价一个教师是否优秀的标准是看这个教师能不能把学生的成绩提高，至于是否使用普通话，大可不必千篇一律，‘白猫、黑猫，能捉老鼠就是好猫’。推广普通话教学生学普通话，那主要是语文教师的责任，与其他学科的教师的关系不很大。” 三、有一年，县教师进修学校进行普通话培训，某中心学校有六位教师报了名，交了