六年级语文下册《故宫》之一(语文S版)解释.ppt

学习生字 玲珑 凤凰 矗立 雕刻 绚丽 缭绕 永恒 湛蓝 楼阁 规模宏大 建筑精美 殿檐斗拱 多姿多彩 鸣钟击磬 乐声悠扬 烟雾缭绕 奇花异草 理解词语 矗立:矗，直立，高耸。高而直地耸立着。 湛蓝：深蓝色，多用来形容天空、湖海等。 永恒：永远不变。 矫健：强壮有力。 烟雾缭绕：烟雾，泛指烟、雾、云、气等；缭回环旋转。描写某些漂浮物在空中弥漫、回旋、升腾的状态。 玲珑奇巧：玲珑，精巧细致的样子。形容小而灵巧、精致、奇特。近义词：小巧玲珑。 雄伟壮丽：有气魄，十分壮观而美丽。 奇珍异宝：奇异难得的珍宝。近义词:无价之宝。 细读体会，领悟课文 第一自然段交讲了哪几层意思？它在全文中起什么作用？ 最后一自然段段主要讲了什么内容？他在文中又起什么作用？ “故宫丰富多彩的建筑艺术和陈列于室内的珍贵文物”，注意这一句话，想一想，那些那些段落写建筑？那些段落写文物？ 思考: 1.本文从哪些方面介绍了故宫？故宫有什么特点？ 2.本文主要按什么顺序介绍故宫？ 1.故宫概况（位置、历史、价值），全貌，建筑布局（三大殿、后三宫、御花园）；特点：规模宏大、形体壮丽、建筑精美、布局统一。 2.移动步点顺序。从天安门进入，由南到北，先介绍故宫前部分的三个大殿，后介绍故宫后部三个大殿。 3.重点介绍太和殿是应为它是故宫的主殿，建筑精美。 故宫丰富多彩的建筑艺术和陈列于室内的珍贵文物，构成了一座永恒的文化殿堂。 小结 故宫从明永乐四年(1406年)开始修建，永乐十八年(1420年)基本建成，至今已有近六百年的历史了。它集中体现了我国古代建筑艺术的优秀传统和独特风格。在当时社会条件下，能建筑这样高大雄伟的建筑群，充分反映了我国古代劳动人民的智慧和创造才能，在建筑史上具有十分重要的地位，是祖国珍贵的文化遗产。 写读一篇说明文应掌握的基本程序 确定说明对象的特点；（最核心的） 确定说明事物的内容；（详略） 确定说明的顺序及结构；（空间；总分） 运用恰当的说明方法； 注意说明语言的准确性； 课文主要内容 《故宫》一文介绍了被誉为“人类的遗产，中国的骄傲”的北京故宫，作者主要从 和 　 两方面介绍北京故宫的，重点介绍了 　　 　 。文中写道：紫禁城的中心有 　　 、 　 　 　 、 三座大殿，其中 　　 是故宫最大的殿堂。故宫是一座 　 　 的 　 　 殿堂。故宫的后半部分分别由　　 　　、　　 　　　和 　　　　　　组成。 * 1、快速浏览课文，发现文章的结构特点。 课文是按照“总起——分述——总结”的结构行文的。 2、按照“总起——分述——总结”的结构试着分段。 第一部分（第1自然段）简明地讲了故宫的位置、名称、历史。 第二部分（2——9自然段）详细地描述了故宫的建筑。按空间顺序来介绍。 第三部分（第10自然段）极为简略地介绍了故宫的文物。 第四部分（第11自然段）总结全文，对故宫的历史价值做出了评价。 结构 字词 返回　 句段 板书 拓展 故宫知识知多少？ 故宫坐落在什么地方？ 故宫的规模有多大？ 皇帝的金銮殿在什么大殿中？ 学子们在什么大殿参加殿试？ 故宫中装饰最多的是什么图案？ 结构 字词 返回　 句段 板书 拓展 讲了故宫的位置﹑名称﹑历史。 在全文起总起的作用 概述了故宫建筑和文物两大方面的特色，指出故宫的历史价值。 在全文中起总结全文的作用。 第2---9自然段写故宫的建筑。第10自然段写故宫的文物。 午 门 金水桥 --太和门 东华门 西华门 ——太和殿 ——中和殿 ——御花园 -保和殿 —乾清门 -乾清宫 -坤宁宫 故宫示意图 ——交泰殿 神武门 -角楼 默读课文，按文章的说明填写这个图。 结构 字词 返回　 句段 板书 拓展 午门 午门俗称五凤楼，是紫禁城的正门。 结构 字词 返回　 句段 板书 拓展 认真阅读语段，思考问题　　 紫禁城的城墙高约十米，有四座城门：南面午门，北面神武门，东西面为东华门、西华门。宫城呈长方形，占地七十二万平方米，有大小宫殿七十多座、房屋九千多间。城墙外是五十多米宽的护城河。城墙的四角上，各有一座玲珑奇巧的角楼。故宫建筑规模宏大，形体壮丽，建筑精美，布局统一，集中体现了我国古代建筑艺术的优良传统和独特风格。 1、本段主要用了什么说明方法？ 列数据 2、文中哪句话概括了故宫的特点