淮南三中蒋晓红高考诗歌鉴赏之炼字专题》教学设计.docVIP

淮南三中蒋晓红《高考诗歌鉴赏之炼字专题》教学设计 2013-04-11 15:41:22 来源: 作者: 【大 中 小】 浏览:54次 评论:0条 ——高考诗歌鉴赏之炼字专题 【教学目标】 1、明确省考试说明要求及考情。 2、掌握炼字的作用及考查方式。（重难点） 3、规范高考炼字题的答题步骤。（重难点） 4、提高学生鉴赏古诗词的能力。 【教学安排】 多媒体教学，一课时。 践行271高效课堂模式，以练为主，讲练结合。 【课前预习】 1、预习《步步高》P121～124，掌握炼字相关知识点。 2、真题演练（2008，天津）《山居即事》，“遍”字的表达效果。 【教学过程】 一、明确目标（见导学案） 1、2013年安徽省《考试说明》要求： 古代诗歌鉴赏的考查，侧重于诗歌内容的评说，诗歌形象、语言和表达技巧的赏析。这些内容可以单独考查，也可以综合在一起考查。考查时，可以采用选择题、非选择题的形式。 2、考情综述： 安徽省自2006年自主命题以来，考试题型固定，都是两道主观表述题，一个要求鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧，一个要求评价文章的思想内容和作者的观点态度，各4分。 鉴赏古代诗歌的语言是高考一个重要考点，包括语言风格、炼字、炼句三个角度，其中炼字考查得最多。安徽省2008、2012两年考查了炼字，去年高考，安徽、辽宁、湖北、四川四省考查了炼字。 3、考查方式： 考查方式1：请赏析