真题实例谈考研语翻译易犯的五类问题.docxVIP

真题实例谈考研英语翻译易犯的五类问题 考研英语翻译问题多多，经阅卷老师总结，下面针对真题实例和大家谈谈翻译过程中出现的五大类问题，希望2016的考生在复习中能够参考借鉴，更好地改进和提升自己的翻译能力，规避错误的翻译方法。　　真题原文：我认识一位从中国来美国的暑期交换学生，她告诉我一件她觉得奇怪的事情。她寄宿在一个美国人的家里。这家夫妇俩都是律师，有4个从上高中到小学的男孩。那个人家房子很大，有游艇和私人飞机，非常富有的样子，生活却很简单。有一次，父母两人出外度假，临走前在家里的大冰箱里为留在家里的4个孩子放好一模一样大小的4份食品，不分大小，每人一份。而且，还给他们每人分配一份工作，修整草地、洗游泳池、清理厨房、厕所等等。这4个孩子，大的食品不够吃，小的吃不了。大的向小的要，小的就以代做自己那一份家事为条件，把吃不了的分一些给大的。　　这确实是一个典型的美国家庭，说它典型，不是说它拥有的财产(这个家庭显然要比许多其他美国家庭富有)，而是说它的价值观。　　主要问题包括：　　一、相当一部分同学，语法错误满篇，水平差距很大。我请这些同学放弃侥幸心理，等外语达到较高水平时，再报考不迟;不要浪费自己的精力和老师的精力。如果是想测试自己距离北外的要求还有多远，也不需要通过考试。做份卷子或随便翻译一篇东西，找老师看看，如果超过三处语法错误或拼写错误(汉译英)，就不会有录取的希望。因为语法错误、拼写错误，往往伴随用词不当、搭配不当、句子结构不当。这就说明差距很大，没有任何录取希望。　　二、为了增加句子的复杂程度，随意把句子连接起来。翻译的目的是为了有效的交流，不是为了“炫技”。高考时骗老师的那一套，根本别拿来使用。不要总想着在主句前后用个分词短语、with短语，加上which、that;这样做弄巧成拙。不是不可用，而是不可滥用。这个问题在第3题表现更突出。　　原译1：ShetemporarilylivedinanAmericanfamilyofsix members,withthecouplebothlawyersandfourboysoldenoughtoattendschool,withtheeldestinhighschoolandtheyoungestinprimaryschool。　　原译2：ShewenttoanAmericanhomestaywiththecouplebothbeinglawyerandfourboysrangingfromprimarytohighschool。　　改译：ShelivedinanAmericanfamily.Theparentswerebothlawyersandthefourboyswereattendingprimarytohighschool。　　也有同学做得很好：　　1.ShewashostedbyanAmericanfamily.Thecouplewerebothlawyersandtheyhadfoursonsattendingschoolsrangingfromhighschooltoprimaryschool。　　2.ShewaslivingwithanAmericanfamily,andthecouplewerebothlawyers.Theyhadfourboyswhowereattendingprimarytohighschool。　　再举一例：　　1.IhaverecognizedanexchangestudentduringsummervocationcomingfromChinatoAmericawhotoldmeathingthatshefeltstrange。　　2.IwasfamiliarwithanexchangestudentforsummervacationfromChinatoAmericawhotoldmeonethingthatshefeltstrange。　　直截了当翻译即可：　　IknowastudentwhocametotheUnitedStatesforasummerexchangeprogram.Shetoldmeastoryshefeltstrange。　　三、译文逻辑。原文有几处逻辑问题，译文如能改进，会使故事更通顺。如：原文说，这家人有飞机、有游艇，但又说他们过着简单的生活，这不符合逻辑。如果说这简单的生活，是指夫妇外出时，让孩子吃方便面之类的东西，又与文章的重点(谈价值观，但又不清楚是什么价值观)不符合。所以，原文没写好。如果译文以某种方式把“简单的生活”做合理化处理，会使译文更加通顺(实际工作中可能需要和作者联系，让他修改原文)。当然，不处理也不扣分。毕竟不是你们的责任。再如，留在家里的食品，是够每个孩子吃一顿，还是吃几天，原文