必修3 稳态与环境3.1植物生长素的发现(24张)课件.pptVIP

第3章 植物的激素调节 课堂小结 * 欢迎进入朱建标老师之《生命课堂》 第1节 植物生长素的发现 教学目标? 1．知识目标：? ①概述生长素的发现过程。 ? ②说明植物向光生长的原因。? ③生长素的产生、运输和分布。? 2．能力目标：? ①体验发现生长素的过程和方法。初步学会科学探究实验的设计方法。? ②训练严密的逻辑思维能力，观察能力，养成良好的生物学素养。? 3．情感目标：利用生长素发现过程进行科学发展史教育，学生关注生活现象，体验科学发现之美，形成积极探索、勇于进取的求知精神和追求真理的良好意志品质。? 4．重点难点：生长素发现过程 ① 生长素发现的实验设计，及科学实验设计的严谨性分析 ②??生长素的产生、运输和分布 　 在单侧光的照射下，植物朝向光源方向生长的现象叫做向光性。 实验材料——胚芽鞘 胚芽鞘 植物胚芽外的锥形套状物，是植物的第一片叶子，可保护胚芽中更幼小的叶和生长锥。 胚芽 一、探究生长素的发现过程 实验一 生长,向光弯曲 实验二 不生长,不弯曲 实验三 生长,不弯曲 实验四 生长,向光弯曲 （一）达尔文的实验（1880年） 胚芽鞘的生长和弯曲与胚芽鞘尖端接受单侧光有关。 实验一 生长,向光弯曲 单一变量： 结论： 尖端有无单侧光照射 实验三 生长,不弯曲 探究任务1: 验证向光性与尖端有关 胚芽鞘的生长和弯曲与胚芽鞘的尖端部位有关 实验