研究性学习第一课-开题报告.doc

研究性学习第一课-开题报告 篇一：高一下学期研究性学习课题开题报告 高一下学期研究性学习课题开题报告 1. 课题题目：《对于戏曲的研究》 班级：高一（3）班 指导老师：孔垂学 课题成员：常意晨 2. 研究的主要内容： 戏曲，不同于西方的话剧、歌剧、舞剧，是我国特有的戏剧表现形式，拥有源远流长的悠久历史。早在先秦时的《诗经》和《楚辞》，就是我国戏曲最初的萌芽。我国各民族地区的戏曲剧种，约有三百六十多种，传统剧目数以万计。新中国成立后，新编历史剧和表现现代生活题材的现代剧茁壮发展，融入新血液的戏曲更加深入人心，成为人们日常生活中必不可少的娱乐项目。令人遗憾的是，京评越豫黄，生旦净末丑，这些词语对于当今的青年人来说也许已经变得生僻。作为我国传统文化中的精髓，戏曲已在飞速发展的社会生活中失去了原有的地位，成为老年人的专利。此课题的主要内容，就是研究中华民族传统文化的精髓——戏曲的前世今生，包括戏曲含义、起源、发展、不同剧种的特点、三大艺术特色、音乐等。 主导学科：艺术相关学科：语文 历史 社会 研究方法：文献法 调查法 观察法 3. 研究的目的与意义： 在这个物质生活水平不断提高的社会，有些古老的传统文化也随着新文化新事物的出现而被打入冷宫。走在大街上，随处可以听到街边店铺的广播里传出的流行音乐，近期更有《爱情买卖》这般露骨而缺乏内涵的“神曲”侵犯着广大人民群众的耳朵，但许多人却津津乐道，不以为耻反以为荣。而作为拥有数千年历史的中国传统文化——戏曲，却只能在中央电视台戏曲频道和晨练的老年人随身携带的收音机中略听一二。更有甚者，将戏曲视为迂腐庸俗的旧文化，一味抵制。我希望通过这个课题研究，能让更多的青少年了解戏曲，了解我们中华民族独有的戏剧表现形式，为戏曲文化的传播做出自己的贡献。这个课题旨在提升我们的审美能力，增强我们的民族自豪感，让流传千年的戏曲文化不至于后继无人。 4. 研究的可行性分析： 虽然戏曲这种艺术形式极少见于青少年的日常生活中，但眼下仍有大部分老年人是戏曲文化忠实的拥护者，长期欣赏并研究戏曲，对于戏曲文化有相当深入的了解。课题成员的初步设想是通过查阅戏曲信息和与戏曲爱好者交流，来进一步了解戏曲文化的发展。在人力方面，课题成员本身对该课题有浓厚兴趣，也希望能为戏曲文化传播作出努力；在财力方面，由于该课题研究不需要太大开支，成员可以独立承担；在物力方面，网络无疑是最方便快捷的低成本选择，图书馆等硬件设备也足够成员进行研究所需；在时间方面，预研究、收集资料、讨论交流、撰写报告都可以集中在暑假期间完成，时间条件充裕。综合上述各方面因素，本次课题研究具有较高的可行性。 5. 活动计划： 任务分工： 开题报告的提出和完成：常意晨 资料的查阅和整理：常意晨 相关采访和调查：常意晨 结题报告的完成：常意晨 活动步骤：分5阶段实施 时间阶段任务 2011年7月下旬 选择课题确定研究课题 2011年8月2日 开题报告计划研究流程 2011年8月3日 调查采访 收集资料进行研究 2011年8月4日 整理并分析资料形成初步见解结论 2011年8月5日到6日 结题报告最终总结 6. 预期的成果： 调研报告 PPT课件（包括文字介绍、图片展示、视频欣赏） 篇二：高中语文研究性学习开题报告 二年三班 研究性学习课题开题报告 篇三：研究性学习课题开题报告1 研究性学习课题开题报告 填写说明： 1、开题报告一式二份，一份交教科处，一份交指导老师（期末交到综合实践科组存档）， 2、报告一律用蓝色或黑色钢笔填写。 3、字迹要求端正、清楚；不得随意涂改。 4、建议按以上格式使用电脑打印。 《实践“校本教研”创办特色学校》课题开题报告 编辑：教务处 时间：2011-12-7 16:48:05 浏览：46 一、 课题研究背景及意义 校本教研的提出及发展主要基于两个方面的背景：一方面，教育体制改革促进了学校校本意识的觉醒。 计划经济时代，学校的所有计划、行动都是由上级主管部门框定，学校只需循规蹈矩，照章办事。但是改革开放以来，这种僵化的板块逐渐开始松动。1985年，《中共中央关于教育管理体制改革的决定》颁行，中小学校开始了教育管理体制的改革，开校长负责制始推行，与之相配套的是实行聘任制、岗位责任制和按劳分配制。1999年，第三次全国教育工作会议召开，传统的国家课程一分为三，即国家课程、地方课程和学校课程三类，其中由学校自主设置的课程即校本课程在中学阶段占到课程总量的16%。由此可见，教育管理体制的不断深化改革使学校办学自主权日益扩大，学校对办学方向、课程设置、教学研究、师资招聘等有了更多的自主权，校本意识在逐渐增强。 另一方面，素质教育理念的提出呼唤以校为本的特色办学